2018-09-13 14:46 |浙江新聞客戶端 |記者 成波
STEAM教育，這個詞可能對很多上虞人來說是個「生詞」。但對於家有寶貝，又關注孩子教育的家長來說，這已然是個高頻熱詞。不僅許多早教班打出了STEAM教育的旗號來吸引家長，連不久前在朋友圈熱傳的鶴琴幼兒園「國際班」一學期收費超過3萬的班級，也安排了STEAM教育課程來和「國際」接軌。
那麼，這個「STEAM教育」到底是什麼呢？近期，記者走進位於e遊小鎮的紹興史迪姆教育科技有限公司，通過對這家專注於青少年STEAM教育的科技公司的走訪，尋找答案。
STEAM教育初印象，好學又好玩
沒有前臺，沒有炫目的燈光和現代化的裝飾，位於e遊小鎮惠普廣場的紹興史迪姆教育科技有限公司「硬體一般」，佔地僅兩三百平米的科技公司給記者的第一印象更像是幼兒園一角。
公司採用敞開式的布局，極目是清新的顏色，四處都擱著有趣的「小玩意兒」。大廳中間的一張大木桌上就放著各種「摺紙」創意作品：巴掌大的能彈奏的吉他，用皮筋帶動「螺旋槳」的直升飛機，「嘀嗒嘀嗒」的自製時鐘，帶有氣球「發動機」的賽車……
「這是我們自己設計的教具，主要是給幼兒園小朋友和低齡兒童使用的。我們還研發了配套的教程，老師可以直接參考使用，帶孩子們一邊玩一邊學。」楊波是公司創始人之一，他向記者介紹，整個產品及課程體系設立「學院制」——計算思維與編程學院、藝術設計學院、機器人與智能控制學院、數字科學學院，結合STEAM教育理念，設置培養成長體系，分別設計製作了信息學編程、3D設計、智能物聯網及軟硬體應用、數位化科學等適齡於6-15歲孩子的課程教材、配套教具，並推出項目制學習的「蒸汽創客馬拉松」，為各學院學員提供更高的挑戰空間和更廣闊的學習平臺。
楊波是上虞本地人，擁有浙江大學碩士學位的他已經在教育領域創業多年，成功創辦學鼎教育、學能科技等多個知名教育項目。10餘年的青少年成長教育與研究，讓他對公司發展理念和方向有獨到的理解和把握。
「隨著中高考改革的不斷推進，學生核心素養的培養越來越成為教育業界的共識，最新頒布的《國家教育事業發展「十三五」規劃》、《小學科學課程標準》中都力推STEAM及創客教育，來促進素質教育的切實落地。與傳統的素質教育觀念不同，STEAM教育更多強調多學科的融合，而不是專門通過學習奧數、繪畫、美術等單科目的方式來實現。STEAM更重視科學精神與素養的塑造，在項目制的學習中來學習知識、掌握技能，提高孩子們的設計、動手實踐能力和思辨能力，從而培養孩子迎接未來未知挑戰的能力。」楊波介紹，STEAM教育被認為是素質教育的非常具象的切實可行的表現與可執行方式。
據他介紹，上海市作為中國教育的先行地區，非常重視STEAM教育的研究與推廣，從政府科教委到學校，從社區到家庭，都在培育STEAM的生根發芽與茁壯成長。浙江省目前正在奮起直追，浙江省首屆中小學STEAM教育大會在今年4月份舉行，並成立了浙江省STEAM教育協同創新中心，設立了15所種子學校和培育學校，進行校內STEAM教育的探索實踐。紹興市在STEAM教育方面走得比較慢，但也在跟著省教育廳的步伐逐步推進，通過建設面向中小學的創新實驗室，開展創客大賽、頭腦運動會等方式進行摸索發展。
廣受好評的「舶來品」，教會孩子如何應對未來挑戰
STEAM教育到底是什麼？據介紹，STEAM旨在運用科學(science)、技術(technology)、工程(engineering)、藝術(art)和數學(mathematics)這五大學科來引導孩子對周圍事物的探索、對話和思考。
STEAM教育強調多學科交叉，很多項目會涉及多個領域，如一些生物課程項目研究中可能會涉及生物、化學、環境科學等方面專業知識，讓孩子在實際的探索和研究中完善自身對於環境與世界的認知，體會探索研究的無限樂趣之餘，並將成果反饋到現實的學習與生活中，以期認識世界、改變世界。
STEAM教育不僅僅是提倡學習這五個學科知識，更提倡的是一種新的教學方式：讓學生們自己動手完成他們感興趣的、和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
「今年暑假我們做了3期以『人工智慧』為主題的創客夏令營，帶小朋友去浙江大學學習人工智慧技術，初步嘗試信息編程的應用。為期6天的項目學習與探究，孩子們基本都掌握了基本的技術實現方式，並設計創意了讓人驚喜的作品，如人工智慧餐廳、人臉識別密碼箱、人工智慧導盲犬等。」楊波介紹，公司經過上半年與區青少年宮的合作推廣，下半年開始，已逐步進入到上虞有代表性的公立學校（如濱江小學、重華小學、天香小學等）開始深入合作，合作的目的不為盈利，只為得到更好的用戶體驗反饋，也是為上虞的孩子們提供更貼近STEAM理念的課程，培育STEAM教育的氛圍。
「STEAM其實是對基於標準化考試的傳統教育理念的轉型，它代表著一種現代的教育哲學，更注重學習的過程，而不是結果。」從本質上來說，STEAM教育敢於讓學生們犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。與考試相反的，STEAM教育希望孩子們創造能夠應用於真實生活的知識。所以STEAM教育不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、晶片、3D印表機、以及各種奇怪教育科技產品的工作坊裡，亦或是更為寬泛的校園環境及大自然這樣的創客空間。
從製作智能交通燈，看STEAM課程和普通教學的區別
「STEAM教育得具備真實性及複雜性的雙重特點，更需要結合多學科融合的理念。目前，國內比較流行的是其中的一些分支，如編程課、機器人搭建課、手工創意課等。這些對孩子基礎能力與技能的培養都很重要，但我們認為，離真正STEAM教育還有點距離。」楊波介紹，STEAM教育融合了很多學科，需要多種技術，且都需要一個新的學習和適應過程，所以對於習慣了教案式、按部就班式授課流程的普通教師來說，這是個挑戰。史迪姆教育科技致力於學科類STEAM課程的研發，相對標準化的內容與流程，降低教師的授課門檻，同時，也配套一定課時的師資培訓及課程前期支持，更便於教師上手。
拿交通燈製作為例，我們學校內的常用教學步驟：第一步：準備哪些材料；第二步：製作燈的各個部份；第三步：把這些部位進行組裝，第四步：通電測試……
學生只要按老師教的方法一步一步做，就可以做出一個統一的交通燈。
但是運用STEAM的教學方式指導學生完成交通燈製作，整個方式就會變化：第一步：分組討論，這個交通燈有什麼用？如何實現智能控制？第二步：基於用途，設計電路、交通燈造型及控制方式，並列出所需要的材料及元器件；第三步：分工購買材料，按設計方案連接電路、製作外型；第四步：調試檢測，獲得反饋，並不斷優化...學生的完成周期可能是一個學期，有可能經歷多次失誤與失敗，到最後製作出自己獨特的作品。
在STEAM教育的思維指導下每個小組製作出來的交通燈都會不一樣，造型與材料上，會有紙質的支撐，木質的結構，有些會是金屬質的造型，還有些是塑料或者3D列印的模型；控制方式也會不同，有些用傳感器，有些用三極體等，作品各具特色，各有靈魂。
完成交通燈的步驟體現了STEAM教育核心：發現問題 → 設計解決方法 → 利用科學、技術、工程和數學等綜合知識解決問題 → 運用科學分析方法驗證解決效果。它不追求讓孩子掌握做具體東西或解答具體題目的知識點，而是強調掌握一種思考方法與解決途徑。
相比傳統學校裡的基礎教育，STEAM教育是一種「慢」的教學方法。雖然效率低了，但教師把時間花在了引導學生觀察、實踐、發現、思考甚至討論上，讓學生通過自己的思考、體驗得出結論。恰是這種著眼於思考方法的「慢教學」，給了孩子舉一反三、觸類旁通的能力，激發了他們的想像力和創新意識。
線上+線下，STEAM課程走進普通家庭教育
近年來，STEAM教育如同一陣颶風席捲中國，許多學校、教育機構甚至企業都紛紛加入了這股熱潮。有些學校還缺乏STEAM的教學與培養內容，有遠見的父母就在家庭教育中為孩子補上這一課。
「我們也嘗試建立了ToC端的網上商城，銷售我們的STEAM主題創意盒子TODOBOX，每個盒子就是一個項目或者作品，還附有視頻的教程與方法，方便家長尤其是父親參與到孩子的教育中來。我們還計劃推出創客達人社區，分享創意，分享成果，讓更多人成為STEAM及創客教育的傳播者與推動者。」楊波介紹，公司正在計劃籌建和發展直營的親子創新中心及好爸爸俱樂部，優先給上虞的家長和孩子帶來純正的STEAM教育內容，引導父親花一定的時間、結合可參與的內容，帶領孩子一起完成STEAM項目，陪伴孩子的成長。
STEAM課程無論是從學生科學精神與素養的培養上，還是從掌握思考與解決問題的技能上看，其目的就是讓孩子成為一個完整的可持續發展的人。學習是終身的事情，即使是想要成為某個小小領域的專家也不是一蹴而就的，所以家長可以有意識的在日常生活與家庭教育中加入「STEAM」的元素。
比如孩子想要了解陽臺上花的特質，我們不用急著把答案告訴孩子，這時候不妨在家裡設置一個「植物科學探索項目」，我們可以讓孩子通過觀察花的特質，上網搜集它的信息，了解花的生長習性，甚至可以購買花的種子自己培育和種植，如果將來還想把鮮花變成乾花保存，又可以開始一個新的項目……
這個過程涉及到很多學科及專業的知識，完成這樣一個項目，孩子需要將各種不同知識和技能串聯起來運用，是一次很好的跨學科整合能力訓練。
「現在一線城市的國際學校都在儘可能多的為學生創造動手動腦的機會，培養學生『能夠帶得走』的能力。學生要在現實世界中取得成功，不能只坐在教室裡，必須能將所學知識應用到現實生活與挑戰中，學會思考，學會分析，學會合作，學會解決問題，學會面對未來未知挑戰和生存的能力。」楊波說。
這一過程中，對於照顧孩子「面面俱到」的部分中國家長來說，最難做到的，是當一個教育引導者，而非主導者，家長和孩子同樣是學習者，而非說教者。
在這種潤物細無聲式的教育方式之下，STEAM相關核心素養的種子在不知不覺中播種在了孩子們的心裡，為他們以後的成長與適應國際化、全球化社會打下牢靠的基礎。乘著STEAM教育的東風之勢，這家位於e遊小鎮的史迪姆教育科技公司，也正揚帆起航。
1536821177000