從主講到備胎，從備胎到打醬油，老鮮肉玩不過小鮮肉，怎麼辦

從主講到備胎，從備胎到打醬油

去年10月份，公司受邀到學校為高中一年級的學生家長作一場公益演講，主題就是《高考時期的親子關係》。主題定好之後，老闆本想讓老李來撰寫PPT並作為主要演講人，而讓新來的銷售總監小陳協助老李。這事本來就這麼定了，沒想到第二天一上班，老闆就把老李叫到辦公室，說這次的演講還是讓小陳來撰寫PPT並作為主要演講人，老李你只需幫著小陳調整一下PPT，然後在演講的會場打打醬油就行了。老李聽後，二話沒說，滿口答應。

老闆給了小陳10天時間來撰寫PPT。小陳撰寫PPT的過程中，不斷的和老闆在進行溝通，還召集公司的其他同事預演了兩次，但從來沒有找過老李，也沒讓老李去聽他的試講。兩次試講之後，老闆又把老李叫到辦公室，非常興奮的對老李說，這個新來的銷售總監小陳真的非常不錯，他寫的PPT比你寫得還要好，而且試講了兩次之後，公司的同事都說講得非常好。老闆問老李你怎麼看，老李說恭喜老闆，找到了這麼好的人才，可喜可賀。老闆說是哦，為了把這個小陳請來，公司花了很大的代價。

然後，老闆話鋒一轉對老李說，小陳寫的PPT還得你優化一下版式，裡面的文字和圖片就不需要調整了，你看怎麼樣。老李說沒問題。隨後，老李花了一個下午的時間把PPT的版式優化了一下，並把裡面的字體都進行了加粗處理。完成之後，老李把調整好的PPT文件發送給老闆。老闆看後說可以，就這麼定了。其實，對於有著20年美術功底並曾是大學老師的老李來說，做個PPT就是小菜一碟。說實話，老李看了一下小陳寫的PPT，從邏輯關係上來說，的確不錯。

一不小心就玩砸了

在演講的前一天，老闆帶著小陳、老李和秘書小麗一同前往學校，提前調試一下音響及投影設備。負責這次活動的老師非常熱情，並直接把他們帶到學校的會議室。一進會議室，大家的心就有點打鼓，因為與其說這是會議室，不如說是一間超大的教室，非常簡陋，裡面的桌椅都是被淘汰下來的。或許學校的老師看出了老闆疑惑，有些不好意思的說，學校的大會議室在裝修，所以只能在這將就一下了。老闆說沒關係的。我們試一下設備，只要話筒、音響、投影儀都沒有問題就好。

當小陳把投影儀接到筆記本電腦後，小陳試了一下PPT的播放效果。就在小陳想繼續演示PPT時，老闆突然問老李，這是你調整過版式後的那個版本嗎？老李說不是。老闆又轉頭問小陳，為什麼不用老闆調整過版式的最終版？小陳聽後滿臉通紅的說，我現在就演示最終版。然後在大家的注視下，小陳打開了一個又一個文件夾，在主文件夾中的第10個根文件夾中，把最終版的PPT給找了出來。

第二天下午，老闆帶著小陳、老李和秘書小麗提前來到會議室，並把會議室的桌椅擦了一遍。爾後不久，家長們陸陸續續的來到會議室，籤到後各自找位置坐下。時間一到，學校的老師先上臺講了幾句話，說學校邀請到校外的專業做教育的團隊來作這次主題為《高考時期的親子關係》的分享會。在雷鳴般的掌聲中，小陳自信滿滿的來到會場主席臺上，開始了他的演講之旅。

救場如救火

小陳上臺一開口，老李心裡就覺得有問題，分享會很可能會以失敗告終，因為小陳的開場白和他自己的氣場不對。果不其然，剛開始的前五分鐘，一切井然有序，家長和學校的老師們都安安靜靜的聽著。五分鐘一過，不超過10分鐘，會場裡的人就開始交頭接耳的嗡嗡聲。而小陳還沉浸在自己的世界裡，自說自話。一方面，會場的音響比較陳舊，聲效出不來；另一方面，話筒好像有問題，音量不夠，坐在後面的人聽不清；第三方面，小陳不是在講，而是在念PPT上的內容；第四方面，小陳明顯缺乏演講的經驗，沒有控場能力。第五方面，小陳的年齡成了他的短板，他畢竟只有35歲，而家長們的年齡都是40以上的。

雖然小陳一再要求大家靜一靜，但沒什麼效果。就在小陳硬著頭皮往下講時，有些人開始逃離會場了。看到會場裡交頭接耳的聲音越來越多，越來越大，以及不斷有人離場，老闆和小陳都急了，除了不斷的請大家靜一靜之外，沒有其它更有效的辦法。就地這時，老陳沒有和任何人打招呼，直接衝上講臺，拿起備用的話筒，用自己最大的聲音大聲說，大家好！我是美院的李老師，按照我們設定的程序，下面由我來接替陳老師，並為大家分享有關於《高考時期的親子關係》的話題。而此時的小陳一個人傻傻的坐在一個角落裡發呆。

老李說，我也是一個父親，我的孩子今年就要參加高考。我非常感謝大家在百忙之中，抽出時間來參加這次的分享會……；而高考對於孩子和家長來說，都是極其關鍵的時期……。或許是因為老李的聲音足夠大，又或許是因為「美院」這兩個字，還或許是因為老李兩鬢斑白的年齡因素，再加上老李本身就是老師，所以，他一上場，一開口，會場逐漸安靜了下來。隨後，老李直接把PPT扔到一邊不講，而是直接分享自己與孩子相處時，存在的困惑和焦慮，以及面臨的各種問題。比如因早戀而影響成績的問題，孩子青春期叛逆而與家長對抗的問題，以及如何激發孩子學習潛力提高成績的問題。

復盤，再老的姜也辣不倒小鮮肉

就這樣，在老李使盡渾身解數的情況下，這場分享會問算是相對順利的結束了。散會之後，還有不少的家長留下來沒走，拉著老李聊自己面臨的親子問題。老李也把自己的心得體會分享給了在場的家長。讓老闆和老李沒想到的是，這種小範圍的溝通效果還真不錯。最後，有些家長還加了老李的微信，說要抽時間在向老李請教孩子的高考問題。

回到公司，老闆立馬召集小陳、老李和小王開會，復盤今天的問題到底出在哪裡。小陳一臉無辜的樣子，看上去還沒有從演講失敗的意外打擊中緩過。反倒是小麗表現得很淡定，端茶倒水忙個不停。老闆問老李怎麼看，老李猶豫了一下說，建議把PPT重新調整一下。坐在一邊的小陳一聽，帶著不滿的情緒說怎麼調？這個PPT我花了10天時間不斷的打磨，內容的邏輯已經很強了，全公司上下都認為PPT寫得很不錯了，要調你調，我不調。

老闆聽小陳這麼說，看了看小陳，沒說話，但眼睛卻盯著老李，意思是讓老李表個態。老李一看老闆對小陳如此明確的態度，心裡就明白是怎麼一回事了。老李對小陳說，陳總這段時間很辛苦，好好休息一下吧，PPT我調整，沒問題。說實話，你寫的PPT，內容的邏輯性的確很強，我寫不到這麼好，我唯一比你有優勢的地方在於我是一個老師。小陳聽後嘴裡「哼」了一聲說，就你厲害，這個PPT你改得了嗎？老李裝著沒有聽見，站起身對老闆說，現在都晚上8點多了，我肚子有點餓了，如果沒有其它的事情，我得回家吃飯了。

老闆最英明

老闆說，會還沒開完，等一會再走。接著老闆又說，這次的公益演講會，小陳花了很大的精力，工作做得也很紮實，PPT內容的邏輯性寫得非常好。寫完後，在公司內部也試講了兩三次，試講的效果還是不錯的。因此，小陳的工作是值得肯定的，至於演進的過程中出現一點小意外，無傷大雅，也不重要。當然，老李在後面配合小陳所做的工作也是有成效的。總而言之，老李和小陳這次的配合堪稱完美。這樣吧，晚上我請大家吃飯，以示慶賀，走，我們去老地方吃飯。

第二天一早，老闆又把老李單獨叫到辦公室，他對老李說，小陳還是有能力的，只是經驗不足，你要多教教他。老李說，這個教不了，但可以學。老闆一聽臉色一沉，對老李說，讓你教你就教，說這麼多廢話幹什麼。誰都年輕過，都是從失敗中走出來的，演講本身並沒有什麼技術難度，多講幾場就好了。老李說的確如此，演講本身不重要。我年齡大了，也沒什麼能力，有些東西已經跟不上年輕人的節奏，還需要進一步學習。另外，我們在一起工作快5年了，有些話也不需要多說，我非常理解你的想法，我知道該怎麼做。

說完，老李拿出一個信封遞給老闆。這是我的辭職信，你看一下，如果沒有什麼問題的話，請幫我籤下字，然後走一下人事的流程，從現在開始的一個月內，我會把手上的工作逐步與人事和部門主管進行交接。老闆沒看辭職信，對老李說，你真的要走嗎？老李說是的，已經定了。老闆沉默了很久說，你開條件吧。老李說我靠自己的手藝和能力吃飯，各有各的活法，只要人不傻，到哪都有一口飯吃。老闆聽後一言不發，打開辭職信，籤完字後，把筆往桌上一扔，對老李說，你走吧。

那麼問題來了，老闆、小陳和老李到底誰對誰錯，你怎麼看？歡迎你的分享和探討。