高中生應怎樣記筆記？如何使用？記筆記有大學問！（深度解析）

2020-08-28 清北學霸在身邊

本文主要是兩個部分：一是如何記筆記，分為目的，記什麼，誤區，小技巧；二是如何歸納整理，分為整理知識體系的四個問題，不同級別的人怎樣整理，常見的歸納整理方法，
最後學姐也為童學們推薦了康奈爾筆記法~

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下面進入今日的主題吧~

記筆記的目的

1.記憶

記筆記最基本的一個作用，就是再一次加深你對內容的記憶。古人也說「手抄一遍，勝讀十遍」不是沒道理的，在我們運用多種感知器官同時投入識記的效果好，而多種感知又以手到為佳。

2.複習

便於階段複習，高三的數輪複習等等。筆記記下來的都是課堂上的重要知識點，是課本濃縮後的精華，以後複習時可以加快效率。

3.理解能力

抄寫耗時的同時讓我們的思維慢了下來。手寫的時候，眼睛在看，大腦在想，在這樣的慢頻率下，你可以仔細揣摩，會加深對知識的理解。

4.注意力

課堂筆記可以防止溜號走神，集中注意。但應該處理好聽課和記筆記的關係。

5.歸納整合能力

整理筆記可以鍛鍊我們對文本歸納總結能力。在整理筆記的過程中，又是一次對內容的理解和整合。

到底在記什麼？

可能很多同學記筆記，都會陷入一種矛盾之中，課堂上又要記筆記，又要聽課，一心真的沒辦法二用呀？所以這個問題應該如何解決？你可能需要先來了解一下，記筆記到底在記什麼？

1、記知識點的框架

上課的時候時間比較緊，如果沒辦法及時做記錄，建議大家先聽老師講，然後記錄老師的綱要部分和重點部分，這樣可以將知識體系一目了然，其他地方課餘時間再根據自己的理解或者其他同學的筆記去補充，如果沒懂得，正好趁下課梳理筆記時候弄懂，再鞏固一遍。

2、記思維

記筆記，如果僅僅是把老師黑板上的板書抄一遍，效率會低很多。尤其是理科，可能基礎的知識點倒不是重點，重要的是老師在推導某一個公式時候的思路，以及老師解題的小技巧。

3、記重難點和易錯點

在記筆記的過程中，也很需要你對筆記的內容進行分層，將其中的重難點和易錯點，用不同顏色的筆記標註出來，便於時刻提醒自己。

4、記補充

老師講課過程中，除了課本上的知識點，肯定還會有很多額外延伸的東西，老師的補充講解內容、老師獨創的東西（你在各種教輔以及課本上沒有看到過的）、上課講的非常經典的例題和模型、老師反覆強調的點（哪怕是設直線前要考慮斜率這樣的小點），這些都是是需要大家加以注意的，自然不能錯過。

5、記自己的總結和思考

記筆記最好的模式就是，每一節知識點都有自己的總結，最好能梳理出有關單元的知識和方法的內在聯繫，形成知識體系。

6、不用記什麼

概念性的東西、課本上有的東西、你已經爛熟於心的內容都沒有必要記進筆記本。但是不記進筆記本不代表什麼都不做，最起碼你要做個簡單的標註，比如這個概念在哪本書第幾頁什麼的。

記筆記的誤區

誤區1：筆記就是抄板書

記筆記不是照著老師的板書，一字不漏的抄下來，而是知識點的濃縮和精華，不然直接看書更加簡。

誤區2：筆記從不回顧

我們每個人都會做筆記，但是大家卻很容易出現一個現象：我們總是走了太遠，而忘記當初為何出發！

什麼意思？就是做筆記是為了以後回顧的呀，可是你們自己捫心自問，自己做的筆記自己翻過幾遍沒~都成過期雜誌丟一邊了……

誤區3：筆記不做更新

筆記應該是在不斷的複習和鞏固中，不斷進行補充和更新的。一方面需要你進行補充，如果有必要可能還需要你再拿出新的筆記本，進行專題的凝練。

記課堂筆記的小技巧

1、不要記得太緊太密，每頁右邊留下約1/3的空白處，以便日後補充、修改。

2、用詞用語要簡潔濃縮，常用詞語可用代號。

3、寫字要快、字跡不必要求太高，看清就行。

4、注意聽課與看書結合，有些內容可直接在書上批註。

5、採用簡單的便利貼隨時準備記錄靈感問題，整理成型後及時補充到筆記本上。對於一些經常犯錯的知識點，可以直接把總結寫在便利貼上，補充到對應的知識點旁邊。

6、利用活頁：活頁既適合於語文和文綜積累型科目，不斷補充新知，把筆記變厚；也適合於數學、理綜這樣的思維型科目，蹦出的新思路、相似的題型、自己的痛點和解題的突破口再也不必拘泥於原有的紙張限制。

如何歸納整理

◆整理知識體系其實有四個問題：

第一，考什麼?

確定哪些是非常重要的考點，哪些是一般重要的考點，哪些不考。把這些考點涉及到的公式定理列出來。沒有理解的，記不住的，就趁著歸納整理的機會把這些儘量弄懂，搞明白。

第二，怎麼考?

這個考點常見的出題方式是什麼，選擇題還是解答題。往往出現在高考題中的什麼位置，前面還是後面，難度如何，常用的綜合形式有哪些。

第三，怎麼答?

這個考點常用的答題方法有哪些，往往一個考點的解題方法不會多至一二十種，三五種已經比較厲害了。

第四，陷阱在哪?

我最容易在什麼地方出錯。別人錯不錯別管，關鍵是你自己錯不錯。還可以編一些順口溜，來提醒自己避免這些失誤，拿到高分甚至滿分。比如：「區間問題，端點第一」；「一求通項，驗證首項」。

◆不同級別的同學如何歸納整理

基礎一般的同學如何歸納？

翻開複習資料的目錄，一節一節往下看，看能不能回憶出每一節到底有哪些重要的公式定理。回憶得出，就在筆記本上邊按照複習資料章節的順序往下寫，回憶不出來，就翻開課本或者複習資料，看一看，儘量能多一些理解。如果能在這個過程中，發現哪些是常考點，每一個考點曾經考過什麼樣的題目，就已經很厲害了。

基礎相對較好的同學如何歸納？

如果你基本知道一個學科有哪些章節，有哪些板塊。你就試著在你的筆記本上開始寫每個章節有哪些重要考點，公式定理，重要結論。如果回憶不出來，就翻開書好好看看。同時努力問自己上邊提到的四個問題，儘量都能回答出來。

對基礎很好的同學，也要歸納總結。快速默寫出每一個章節的重要考點，上邊提到的四個問題。並在此基礎上總結歸納，每一個章節能不能用一句話講明白。

◆常見的歸納總結的方法

1.以章節順序展開的歸納

這種歸納方式是最常見的方式，幫助我們迅速掌握一個學科的知識體系。也可以按照思維導圖的模塊進行歸納整理。

2.題+題的歸納

比如說對於古詩鑑賞題，將遇到的古詩鑑賞題對比，問上邊提到的四個問題。我們就能歸納出很多東西。以後，遇到這種題目，就能迅速地從大腦這個資料庫中提取有用的信息，幫助我們高效解題。

3.試卷歸納

我們通過分析所在省份歷年高考真題容易發現一些驚人的結論。試想，如果你在考前都已經知道哪些地方你一定能得分了，你對考試還會沒有把握嗎?同時，由於你非常清楚自己弱勢在哪裡，那你就很容易在最後衝刺階段努力解決，從而整體拉伸你的學科成績。

4.靈感性的歸納

很多歸納總結就是在散步、吃飯、睡覺，甚至上廁所的時候歸納出來的。你需要一本你願意在裡面寫東西的本子，做工要好，用來記錄你的所有感悟和複習體會。不用按科目來記。想在哪裡記就在哪裡記，這樣能放開你的思維，讓你會有自由和隨意的感覺，更能發展自己的想法。至於檢索問題，你可以在邊上貼便籤，因為邊上貼多了便籤之後，不容易放著進課桌裡，便籤會折起來，影響視覺效果和檢索，所以可以考慮往下貼，但是這個便籤必須要有順序，方便檢索。

5.語文學科的歸納

語文學科的歸納，從應試的角度來講，多做試卷歸納是非常必要的。

溫馨提醒：無論什麼歸納方法，最重要的是，一定要自己歸納。別人的始終是別人的，自己歸納出來的知識體系才是自己的。

寫在最後：

學姐推薦給同學們一個國際上公認的高效筆記法：康奈爾筆記法，這幾張圖可以讓你1分鐘get這個筆記法的精髓。