公務員考試，各種考核點都相輔相成。特別是申論的各個題型之間存在著千絲萬縷的聯繫。通常來說，貫徹執行題一般作為壓軸類題目，包含諸多其他題型的解題思路和方法。像建議書、提案、倡議書等建議類、倡議類的公文寫作，一是考察了考生對申論所有題型解答的基本功——歸納概括，二是考察了考生是否具備提出對策題所重點考查的「發現與解決問題的能力」。通過這種方法，既有考查能力的多樣性，又有考查形式的多變性，讓這一類題目自然而然地變成許多考生心中的最大障礙。因此，中政教育專家專門梳理了建議倡議類貫徹執行題目的解題思路，希望能幫助考生們借鑑參考。
01精準審題，找準思路
一般來說，貫徹執行題目的審題過程為：「判斷題型——明確文種——目的意圖——身份定位——作答要求」，分五步走。常規的建議類、倡議類題目的命題方式一般為：「請你寫一份建議書/提案/倡議書/……」。考生明確文種之後，首先可初步判斷公文的格式與結構。大部分情況，此類公文需按照「標題+發文對象+正文+發文單位+發文日期」的格式完整呈現給閱卷人，當然出現「提綱」「不考慮格式」等字樣，或無法得知準確的身份信息等情況例外。對於結構方面，開頭部分務必以遵循材料為原則，採用「問題式開頭」居多，考生應將提出解決問題的對策建議為作為主體部分，對於結尾部分，考生需以是否寫及寫什麼，以材料中的總結性段落為根據。
準確定位目的意圖，是將有利於把握文書重點。這樣做既可以目的為導向找準問題核心，更有可能直接運用於文書的開頭、結尾部分成為得分要點。一般身份信息對於完善格式則起著至關重要的作用，要明確對方身份寫於發文對象，自己身份落於發文單位。值得注意的是，大多文書以單位落款而非個人，但在此類文書的2019年真題中，出現過「以沈先生的名義寫一份提案」，這樣的題目直接以個人作為發文單位，需考生們認真審題和全面考量。最後通過審題要求以獲取關于格式、語言等的關鍵信息。
02善於分析，全面找點
考生通過分析明確了文書寫作的基本思路和側重點之後，關鍵步驟便是回到材料中找出得分要點。方法是在找點時，先懂得先整體、後局部的思路，這樣有利於把所有要點找準找全，悉數攬入囊中。
1.先整體：考生首先通讀材料，劃分材料層次，從而判斷出材料的總分邏輯，與要完成的文書邏輯相對應，鎖定開頭及結尾部分的主要內容，準確定位與文書重點密切相關的核心材料。
2.後局部：考生根據開頭、主體、結尾部分的不同需求，回到相應的段落中勾畫要點。寫作過程中對要點進行選取、提煉時，需熟練運用關鍵詞、句、段等基本閱讀方法及要點標註方法，其技巧與其他題型基本一致，不再贅述。
03發散思維，有效加工
1.內容加工：考生要先學會適當發散思維，對要點進行適當架構合併，學會將關鍵詞前置。一般來說，貫徹執行題型的特點及建議倡議類文書的要求，常見的合併方式可包括同義合併、同主體合併、按問題合併、就近合併等方法。考生需根據每一部分的核心內容，在材料中選擇或自行提煉關鍵詞置於突出位置。同時，為滿足建議或倡議的題型要求，需將語言轉述為對策形式。
2.形式加工：對於貫徹執行題而言，形式加工以格式的加工為主，同時注意結構布局。根據題目要求及材料內容合理分配要點，擬寫標題、發文對象、開頭、結尾、發文機關及日期等；對於主體部分，則需適當分條分段和突出重點。
04精益求精，規範書寫
對於寫作文好字就是好牌面，能提升第一印象，容易得高分，時間允許的情況下，希望考生做到以下幾點：
1.字跡工整、卷面整潔；
2.格式正確，結構完整；
3.合理分條分段，層次清晰，突出重點；
4.符合字數要求。
總而言之，中政教育建議對於倡議類貫徹執行題目的作答，考生既需要紮實的歸納概括的功底，也考驗靈活地提出對策技巧，更要求文字表達能力的提升。因此各位考生需要認真努力學習，做到知識點融會貫通，才能在申論考試中一舉奪魁！