觀摩會學生們的精彩瞬間📸
2021暑假——參與香港國際音樂節比賽
接下來讓我們先來觀賞一下樂音連結--廖老師（左一）的演奏視頻。
2021年7月受邀於朝音學院，在南山鏡山劇場舉辦朝音音樂節青年音樂家室內樂音樂會的演出片段：
演奏作品：帕薩卡利亞
小提琴：廖慧儀
薩克斯：宗鑫
2020年, 辛辛那提音樂學院 Robert J. Werner Recital Hall 室內樂音樂會的演出片段：
演奏作品：Trio for piano, violin and viola,Op.30 (Joseph Jongen)
小提琴：廖慧儀
中提琴：Yijing Guo
鋼琴：Rachel Tang
2018年, VerSus Duo邀請鋼琴演奏家Joung Ja yoon在星海音樂學院舉辦室內樂音樂會的演出片段:
演奏作品：皮亞佐拉四季（秋）
小提琴：廖慧儀
薩克斯：宗鑫
鋼琴：Joung Ja yoon （特邀）
二、樂音連結提琴工作室開設了0基礎特惠課程，現在預報名正在進行中！
課程介紹
小組課: 夥伴式的教學方式，讓孩子們在學習音樂的過程中建立團隊意識，並在其中建立共同學習和遊戲的氛圍。接受系統的器樂演奏課程訓練，建立相對嚴謹的演奏機能，開發音樂思維和獨立視奏的能力。積極參與各類音樂活動，建立演奏自信，積累演奏經驗，提升綜合音樂修養。
雙人課: 兩名學員需有一定的演奏基礎，能力相當。老師將根據學生能力，規劃一學期的學習目標和內容，通過集中的機能訓練和啟發音樂鑑賞思維有效地提高各項能力。要求學生有較明確的學習目標或應試需求。不定期進行演奏展示，以獲得舞臺經驗，提升演奏能力。
單人課:（需面試或老師推薦）
要求學生具有較強演奏能力和一定音樂理解能力及音樂綜合素養，能與老師較好配合。
根據學生的能力及對音樂學習的目標和追求，嚴格規劃落實課程安排，強化機能訓練，對音樂審美和演奏意識進行代入式的教學。階段性有選擇地參與賽事及演奏活動，以提高更專業的演奏能力。
音樂素養課: 課程主要圍繞五方面開展
1.視唱練耳:視唱是一種唱歌和閱讀的能力，練耳是培養耳朵聽覺對聲樂和器樂專業識別的記憶能力。
2.樂理基礎：是學習所有樂器演奏的基石，樂理知識就是音樂的鑰匙，有了這把鑰匙你就能更快地打開音樂之門，進入音樂殿堂。
3.音樂鑑賞：是一門「聽」的藝術，提高你對音樂作品的鑑別和欣賞能力，簡單來說也就是認真地欣賞和回味音樂作品。
4.音樂簡史：簡述音樂家的小故事，讓你對不同時期的音樂家和音樂發展有初步了解。
5.舞臺禮儀：演出前的心理建設，表演訓練，表演過程中突發狀況的應急處理等。
這門課，對於學習音樂的你來說是非常關鍵的。
課 程 特惠活動如下:
三、教師團隊畢業於：
辛辛那提音樂學院/星海音樂學院
廖慧儀
旅美青年小提琴演奏家
畢業於辛辛那提音樂學院研究生
現為福田愛樂樂團首席兼獨奏
VerSusDuo室內樂成員
2021年受邀擔任第八屆香港國際藝術節（深圳賽區）評委
2021年帶領學生參加第八屆香港國際音樂節2021音樂比賽，學生榮獲金獎。
2018年獲得「粵港澳大灣區青少年藝術匯演優秀導師獎，指導學生榮獲金獎」
教學方向：小提琴專業課、音樂素養課 和 室內樂課
素養課教學特點: 針對弦樂學習對內心聽覺的高要求、基礎樂理與器樂演奏的融合，研究出一套配合提琴教學的素養課教學法，課程內容循序漸進，對主專業課程幫助顯著。
邱宛婷
青年演奏家
畢業於星海音樂學院
2021年帶領學生參加第八屆香港國際音樂節2021音樂比賽，獲得金獎（5項）、銀獎（2項）、銅獎（1項）
2020帶領學生參加2020香港國際音樂藝術節，獲得銀獎(3項)，銅獎(4項)，並獲得個人優秀導師獎。
2019帶領學生參加第十七屆少兒小提琴比賽暨廣東省第四屆「Alice杯」弦樂大賽，學生獲得銀獎(1項)、銅獎(1項)、優秀獎。
教學方向：小提琴專業課、中提琴專業課
五年從教經驗，2016年起任職樂爾文化小提琴、中提琴教師，研究小組課、集體課教學模式，並根據不同年齡段孩子的心理特徵安排教學形式與內容。
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樂音連結提琴工作室
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