銳意進取 擁抱創新
——摘自《人民日報人民論壇》2020.8.19
銳意進取、改革創新，對新生事物秉持開放、理性、包容的態度，是當今的社會共識。對於符合事物發展規律、具有強大生命力和遠大前途的新生事物，人們總是抱有更高期待。
【行文結構分析】第一段作為文段開頭部分，強調了「銳意進取」和「改革創新」作為一種意識或者方法在發展中所具有的價值和地位。
不久前，大大主持召開中央全面深化改革委員會第十四次會議時強調，「對待新事物新做法，要加強鼓勵和引導，讓新生事物健康成長，讓發展新動能加速壯大」。 【引用論證：①可適用於「創新」、「發展」等話題。】這深刻啟示我們，越是形勢複雜多變，越應當擁抱創新；越是改革向縱深發展，越需要注重新生力量。
【行文結構分析】第二段通過引用大大的話語來引出本文的話題，同時強調了「創新」對「應變複雜局勢」及「改革發展」的重要性。
「新故相推，日生不滯」。 【引用論證：②可用於論述創新發展的重要性。】世界每時每刻都處在變化之中，新陳代謝是自然規律。在充滿矛盾和變化的現實生活中，新事物不斷湧現並不斷替代舊事物，這是不以人的意志為轉移的客觀規律。回溯改革開放以來波瀾壯闊的不凡歷程，層出不窮的新生事物，極大影響並改變了我們的生活。可以說，新事物的出現、生長、壯大，體現著社會的進步，也為改革發展注入了源源不斷的生機活力。
【行文結構分析】第三段通過闡述新事物出現、發展的意義所在來強調創新的必要性和必然性。
新生事物每時每刻都在孕育、湧現。對此，有的人能敏銳觀察、迅疾捕捉，有的人卻視而不見，這其中的差別在哪裡？關鍵在眼力，而決定眼力的是思想。歷史上，瓦特在改良蒸汽機的過程中投入很多，幸得有識之士及時伸出援手、提供經費支持，終於獲得成功，將人類文明帶入蒸汽時代。【舉例論證：①可用於論述「創新創造」需被發現的重要性】事實證明，擯棄短視思維，以長遠眼光看待和支持創新創造，往往能激發難以想見的可能性。
【行文結構分析】第四段強調，通過建立「長遠思維」擯棄「短視思維」對支持「創新創造」的重要性。
「創新是從根本上打開增長之鎖的鑰匙。」【引用論證：③可用於強調創新對經濟發展的重要性。】譬如，新冠肺炎疫情對傳統行業造成了很大衝擊，但疫情防控期間，智能化浪潮由線上向線下奔湧，5G、大數據、雲計算、人工智慧等數位技術與傳統產業加快融合，孕育著經濟發展的新動能。【舉例論證：②可用於闡述傳統產業在面對疫情衝擊情況時是如何進行創新的。】這其中，既有對新的增長模式的探索，也有對新的發展機遇的創造。面向未來，只要我們主動作為、努力求變，勇於創造機遇，善於捕捉機遇，讓新事物健康發展，不僅能最大限度化解疫情造成的影響，還能為產業轉型升級提供新路徑，有力推動經濟高質量發展。
【行文結構分析】第五段先引用了大大的話語強調了創新對經濟發展的重要性並通過舉「智能化浪潮」的例子來加強論證，最後再次強調了產業轉型升級及經濟高質量發展必須抓住「創新機遇」。
新生事物的萌芽、成長，離不開人的創造力。對待新生事物的態度，其實也是對待人的態度。我國北鬥穿雲，星耀全球。北鬥初期的「全數位化」方案，是3位20歲出頭的小夥子在10多平方米的倉庫攻關出來的；領先全球的星間鏈路，是29歲的康成斌提出並驗證的；被稱為「北鬥專列」的長徵火箭，其總體設計團隊，平均年齡不到30歲【舉例論證：③強調了要想發揮好創新的作用，就必須重視培養青年才俊。】……今天，當初的北鬥年輕人已挑起了我國航天事業的大梁。有人統計，在自然科學領域，人的「最佳創新年齡區」在25—45歲。正因此，我們要用欣賞和讚許的眼光看待青年創新創業，敢於放手支持青年人在關鍵崗位擔當大任，讓創新人才、創新成果如雨後春筍般湧現出來。
【行文結構分析】第六段通過舉「北鬥青年人的故事」例子來強調培養青年才俊的重要意義。
時代的榮耀屬於創新者。放開「思維韁繩」，打破思維定勢，以寬廣的眼光看待新生事物，以寬容的態度對待新生事物，以進取的精神培育新生事物，那些「才露尖尖角」的「小荷」就能得到滋養、向陽生長，終成「接天蓮葉無窮碧」的壯美景象。【好詞好句：可用於闡述我們應該如何對待「新事物」的發展。】
【行文結構分析】第七段作為文段結尾部分，再次強調了創新的意義所在，同時還闡述了我們對待新興事物既要包容，也要進取，如此才能迎來萬眾創新的明天，回扣文章主旨。
1、引用論證
①「對待新事物新做法，要加強鼓勵和引導，讓新生事物健康成長，讓發展新動能加速壯大。」——大大
可適用於「創新」、「發展」等話題。
②「新故相推，日生不滯」——王夫之《尚書引義·太甲》
可用於論述創新發展的重要性。
③「創新是從根本上打開增長之鎖的鑰匙。」——大大
可用於強調創新對經濟發展的重要性。
2、舉例論證
①瓦特在改良蒸汽機的過程中投入很多，幸得有識之士及時伸出援手、提供經費支持，終於獲得成功，將人類文明帶入蒸汽時代。
可用於論述「創新創造」需被發現的重要性。
②新冠肺炎疫情對傳統行業造成了很大衝擊，但疫情防控期間，智能化浪潮由線上向線下奔湧，5G、大數據、雲計算、人工智慧等數位技術與傳統產業加快融合，孕育著經濟發展的新動能。
可用於闡述傳統產業在面對疫情衝擊情況時是如何進行創新的。
③北鬥初期的「全數位化」方案，是3位20歲出頭的小夥子在10多平方米的倉庫攻關出來的；領先全球的星間鏈路，是29歲的康成斌提出並驗證的；被稱為「北鬥專列」的長徵火箭，其總體設計團隊，平均年齡不到30歲。
強調了要想發揮好創新的作用，就必須重視培養青年才俊。
3、好詞好句
放開「思維韁繩」，打破思維定勢，以寬廣的眼光看待新生事物，以寬容的態度對待新生事物，以進取的精神培育新生事物，那些「才露尖尖角」的「小荷」就能得到滋養、向陽生長，終成「接天蓮葉無窮碧」的壯美景象。
可用於闡述我們應該如何對待「新事物」的發展。
菜頭老師簡介
菜頭老師，以申論83分、面試85分上岸珠三角核心城市，當年競爭比388:1。具備2年機關文秘工作、6年公務員工作經驗，曾任某省廳系統教師庫「公文寫作」教師，累積培訓該系統新入職公務員2100餘人。2015年曾主筆單位負責人和李總理視頻連線匯報先進經驗相關文章，並獲得從省到市多層領導批示表揚。時評文章多次發表在特區日報、系統廳級報刊。一對一定製化公考首創者，專注申論及面試小班教學。菜頭申論研究工作室創建5年以來，先後培訓數千考生成功上岸。學員進面率61.3%；面試守擂成功率97.2%；逆襲率超71.4%。其中，廣東學員「申論70分及以上」率連續2年接近100%。
目前開設的班次有：門徒班和真題班。
門徒班簡介
什麼是門徒班：門徒班是菜頭研發的申論小班精品教學課程，又名「上岸班」。門徒班學員享有參與菜頭獨家申論培訓課程的權益，所有課程都能參與、不限時長、由菜頭改卷、一對一小課答疑的班次。實行「上岸負責制」。
門徒班課程和服務：門徒班享受菜頭獨家線上所有培訓課程。包含申論體系課、真題實戰課、政府思維課、素材積累課、申論一對一批改和答疑、菜頭獨家資料、面試線上理論課程、上岸私董會等。（菜頭門徒學生上岸後有資格加入私董會，私董會作為一個人脈圈，幫助上岸的小夥伴找到接下來的方向，提供合夥創業機會、理財、思維認知提升等課程。）
門徒班時長：門徒班實行「上岸負責制」，服務學生一直到上岸拿到公務員錄取通知書，筆試、面試失敗了都可以繼續學。
門徒班限額說明：為保證教學質量及學生上岸率，菜頭門徒班實行「定額招生制」。國考、省考、市考學生上岸後、釋放出空額，才重新開放門徒班招生。
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