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「孩子國」:服務家長、幼兒園和婦幼保健機構,構建兒童健康領域入口
除了學前教育,託幼機構還承擔了重要的兒童衛生保健功能。今天要介紹的「孩子國」就是立足於婦幼保健機構和幼兒園,從兒童衛生保健切入,面向0-12歲家庭提供兒童健康服務。;兒童健康工作有明確的規程及標準,但由於各地區經濟發展水平、氣候條件、飲食習慣等存在差異,造成孩子成長發育量表、營養食譜標準等國標實際參考意義不大;目前幼兒整體的健康檢測深度不夠,因國標未對兒童體質狀態、心理行為等健康維度提出要求,幼兒園也不做常規篩查,家長難以及時發現幼兒的多動症、自閉症、感統失調等心理或生理障礙
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兒童心理健康納入家庭教育指導
學前教育、特殊教育機構要配備專兼職心理健康教師。50%的家長學校或家庭教育指導服務站點開展心理健康教育。60%的二級以上精神專科醫院設立兒童青少年心理門診,30%的兒童專科醫院、婦幼保健院、二級以上綜合醫院開設精神(心理)門診。各地市設立或接入心理援助熱線。兒童青少年心理健康核心知識知曉率要達到80%。
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如何早期發現兒童心理行為發育異常?
隨著經濟的發展,自然及社會環境的改變以及高齡產婦、高危兒發生率的顯著增高,兒童行為問題發生率明顯上升。調查顯示,全國4-16歲孩子心理行為問題發生率高達13.97%,明顯的行為障礙性疾病為3-5%。因此,兒童心理行為問題不容忽視。如何早期發現0-3歲兒童心理行為發育異常?
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兒童心理評估技能證書招生簡章
專 業:兒童心理評估
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兒童心理評估師項目正式啟動
目前社會和家長越來越重視兒童心理行為評估及幹預,大量研究結果表明,進行兒童心理評估幹預的效果顯著,有助於改善長、學校及醫護人員對兒童心理健康狀況的及時掌握,有效預防心理行為問題的發生,保證兒童身心健康!
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《兒童權利宣言》發布30年,是時候談談「兒童數字權利」了
針對一般人群的「數字權利」意指個人合法使用計算機的權限,包含所有的電子儀器或是溝通網絡,也包含隱私權、信息/言論自由權等現存權利在數字環境中的應用。但是兒童因其生理、心理髮育的「不成熟」,針對他們的「數字權利」需要更加細化的釐定。
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丹佛發育篩查測驗(DDST)——關注兒童心理行為發育,提高兒童健康水平
隨著社會的進步,家長們除了關心孩子的身體健康以外,也越來越關注孩子的心理行為發育。通過專業的兒童心理行為測評可以讓您更好的了解孩子在生長發育過程中的心理行為發育水平,個性、情緒狀態,對發育障礙性疾病,如多動症、孤獨症、學習困難等提供診斷依據,評價孩子幹預治療以後的效果和估計預後。
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1月9日開學丨兒童心理評估專業技能課程
專 業:兒童心理評估
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「康偵探」他們在威海,為自閉症兒童撐起一方藍天
為自閉症,精神發育遲滯,語言障礙,多動症,感覺失調、唐氏綜合症等特殊兒童提供特殊教育和康復治療。成立於2011,主要為自閉症、語言障礙、發育遲緩等特殊兒童提供康復訓練。,採用ABA應用行為分析療法、感覺統合訓練、社交遊戲等方法,通過個別訓練、集體訓練提高兒童能力。
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中國心理學會標準委 兒童心理障礙評估確診指導中心
>中國心理學會標準委兒童心理障礙評估確診指導中心-- 「精神心理CT」,兒童發育行為/精神心理評價一大利器!(智能測評系統),以兒童的精神行為異常表現、發育和智商水平、軀體健康狀況、心理社會應激及適應能力五個方面來綜合檢測評定,對疾病分層、分型、分度診治,最大限度的減少了一般檢查對發育行為/精神心理健康檢測結果的不確切性
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讓家庭教育有的放矢,「杭州家長心理學校」正式開課啦
杭州有一群專家,一直想從心理學角度給家長做一些指導,揭示家庭教育的真相。於是,杭州家庭心理學校應運而生。在這一背景下,由杭州市家庭教育學會、浙江省心理諮詢與心理治療行業協會、杭州家庭教育指導中心杭州市上城區青少年假日活動中心共同創辦的「杭州家長心理學校」正式成立。
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國藥北方醫院兒科開展兒童發育行為的評定及多種疾病的康復治療
2、兒童營養與餵養: 合理的營養與餵養關係到兒童的生長發育、心理行為健康發展,以及成年後的身心健康。針對兒童存在的維生素D缺乏性佝僂病、缺鐵性貧血、營養不良、肥胖等疾病,早期發現飲食行為問題及營養偏離和疾病,對兒童的膳食及飲食行為進行分析,制定個體化方案及時給予科學指導,促進兒童健康成長。
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讓家庭教育有的放矢,「杭州家長心理學校」 正式開課啦!
家庭教育很重要,家長們都理解和認同。可是不同年齡段的孩子有不同的思維邏輯和溝通方式,很多家長並不了解如何跟他們溝通才能達到效果。這使得很多家庭教育無的放矢,甚至起到相反作用。杭州有一群專家,一直想從心理學角度給家長做一些指導,揭示家庭教育的真相。於是,杭州家庭心理學校應運而生。
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廣東六一兒童醫院-兒童心理障礙評估確診指導中心
「精神心理CT」是通過人工智慧與信息技術協助醫生測定兒童發育行為和心理健康與綜合素質發展狀況,就象醫用CT機能對人體心、肝、腎各部位進行層層掃描檢查一樣,「精神心理CT」能對兒童群體的心理狀態進行多角度、多層次的分析和描述
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「親子溝通」主題講座:棉花糖走進EF英孚大華校區
「親子溝通」主題講座如何說,孩子才會聽?「親子溝通」主題講座:「如何說,孩子才會聽?」、美國正面管教學校教育講師、上海市家庭教育指導師、上海市心理學會會員的蘭豔老師,長期致力於家庭教育及兒童情商訓練。從事兒童心理及家庭教育十多年來,蘭豔老師已經為1000多個家庭,提供了兒童性格培養及家庭教育方案。
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高三一年備考,孩子的這些心理壓力和異常行為,家長要尤為重視
家長、社會、學校和教師應共同努力,把握高三學生心理壓力的成因及規律,緩解高三學生心理壓力的措施,提高高三學生自身的心理承受能力和調適能力,我們的目標很一致,也很明確,所以解救備考「戰士」計劃,勢在必行。心理壓力是指由於各種刺激因素所引起的身體不適和精神上的緊張、焦慮、苦悶、煩躁等不良反應。
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「預告」9月19-20北京專家開學季助力兒童健康成長,趕快約
經常擠眉弄眼、抖腿、甩胳膊、咳嗽、發出異常怪叫不願與人溝通、說話少、行為古怪、甚至有點自閉傾向情緒焦慮、抑鬱、精神緊張、睡眠少睡不著,或者出現幻覺、妄想行為衝動、容易與同學發生衝突、不服從老師和家長的管教甚至有的孩子開始夜晚尿床了,頻繁的尿床怎麼教育也沒用隨著新學期的開學,環境轉換、升學壓力、人際交往不適應等會導致學生對學校生活產生焦慮和恐懼
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嬰幼兒早期教育對神經心理髮育的效果評價
3.2 早期教育重在神經心理髮育 早教組組與對照組兒童體格發育主要指標,即身高、體重、頭圍均在正常範圍,兩組之間差異元統計學意義(P>0.05),其主要原因是兩組兒童均接受了定期的健康檢查、指導,說明早期教育重在神經心理髮育。
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哪些情況需警惕兒童神經心理髮育遲緩?
在最初的兩年,腦的發育是最快的,隨著腦發育的不斷成熟,兒童的心理與行為也變得越來越成熟。神經心理髮育也受遺傳、環境、營養與疾病等因素的影響。 通過發育評估,可以評價寶寶神經心理髮育是否正常,是否存在發育不平衡,可以為早教訓練提供指導;還可以早期發現可疑或異常兒童,早期診斷,早期進行幹預、治療,並且可以通過定期評估判斷療效,指導下一步的康復訓練,從而促進腦功能的恢復。
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...心理保健工作 -北京市兒童心理髮育及沙盤遊戲指導培訓班成功舉辦
為提高兒童心理保健服務能力,規範兒童心理沙盤服務工作,夯實兒童保健工作基礎,由北京婦幼保健與優生優育協會主辦,豐臺婦幼保健院承辦的《北京市兒童心理髮育及沙盤遊戲指導培訓班》於2020年12月16日在豐臺區婦幼保健院分院區舉辦,豐臺區婦幼保健院副院長張永明、副院長唐豔到場參加。