「康偵探」他們在威海，為自閉症兒童撐起一方藍天

孩子不愛說話是自閉症嗎？

不能與大人正常交流，不跟人對視的孩子是自閉症嗎？

暴躁、愛發脾氣、自傷自殘的孩子應該怎麼辦？

在威海，

這些機構或許能夠幫你……

春風化雨，春苗茁壯，春苗雨露康復中心

威海市春苗雨露自閉症兒童康復服務中心，威海市新威附路60號（北竹島大潤發向北200米）成立於2013年，針對自閉症、語言障礙、學習障礙、發育遲緩等特殊兒童，提供評估、訓練、教育和諮詢輔導。

「 豐富多彩的校園生活 」

目前有60多學生。教師20多人。採用功能訓練康復模式，功能訓練課是1對1上課，上課期間孩子要有家長陪同。在口腔恢復方面比較專業，有口腔按摩和發聲訓練等恢復手段。

該機構由自閉症兒童家長創辦，經過長期的學習、實踐，在自閉症兒童功能恢復方面有比較成功的案例。目前接收的主要是小齡學生，早期幹預的效果比較好，3-6歲是最佳康復期。功能比較好的孩子經過恢復有正常上學的可能。

關注

作為自閉症孩子的家長，該校負責人對自閉症兒童的成長、就業、甚至養老都比較關注。他們對於未來抱有很大的擔憂，當家長老去甚至離世之後，孩子是否能夠生存？誰來關心他們的冷暖？

助力起步，邁向社會，青蘋果關愛中心

威海青蘋果兒童關愛中心，威海市經區華夏路北洋技校院內，2017年成立，時間較短，目前學生20多人，教師6人。為自閉症，精神發育遲滯，語言障礙，多動症，感覺失調、唐氏綜合症等特殊兒童提供特殊教育和康復治療。

採用社會化康復模式，融合教育，搭建買菜、就醫、理髮等日常生活場景，模擬進行生活訓練，練習人際溝通，居家生活，社區生活，實用學科，健康維護，社會技能等。每天8小時課程，無需家長陪同。

小齡和大齡學生都能接收，為15歲以上能力較好的自閉症患者提供職業技術教育。能獨立工作的學員還可以在關愛中心、校內企業或殘疾人文化產業園工作。

關注

青蘋果兒童關愛中心的負責人也是自閉症孩子的家長，她比較關注的是大齡的孩子，當進行了幼齡康復之後，不能上學的會回到家庭，長期的居家容易誘發「二次自閉」，導致前面的康復前功盡棄。關注大齡孩子的就業和將來的養老問題，唯一的願望就是將來孩子有個地方待著，有份餬口的工作。

支持愛護，親如一家，彩虹橋兒童啟智

威海市彩虹橋兒童啟智中心，威海市環翠區戚家夼82號樓(文筆峰幼兒園西側) 。目前學生50多人，教師十幾人，專業特教老師5人。成立於2011，主要為自閉症、語言障礙、發育遲緩等特殊兒童提供康復訓練。

上課需要家長陪同，採用ABA應用行為分析療法、感覺統合訓練、社交遊戲等方法，通過個別訓練、集體訓練提高兒童能力。有多個成功康復的案例，孩子已經可以自理，上學。開辦時間比較長，得到了家長的認可，家長心理疏導工作做的比較好。

關注

社會對特殊兒童的接納。自閉症兒童的教育脫節，接受教育後也無法走向社會。在正常學校被排斥，工作也容易受欺負，呼籲社會大力發展庇護性就業（專為特殊群體提供的就業）和支持性就業（老師跟隨指導）兩種特殊兒童就業方式。

寫在最後

小編走訪的這幾家機構除了開辦時間較短的青蘋果，其他兩家都有自閉症的孩子在排隊等待入學康復。

康復機構的負責人也都對目前自閉症兒童的驚人的增長速度持悲觀的態度。自閉症兒童的比例已經從原來的1:80增長到現在的1:60，甚至1:50。

他們的康復、求學、就業、生存無不存在著巨大的問題。他們的撫養、照護對一個家庭來說就是一個沒有終止的任務。那麼社會應該為此做點什麼呢？

最後，提醒一點，家長一旦發現孩子有自閉症傾向，一定要及時就醫，及時進行康復。有不少家長抱著僥倖心理，認為孩子大了就好了，結果耽誤了孩子的最佳康復時機。