教育體制下的公辦教育與民辦教育，是競爭對手，還是攜手兄弟

我國教育經過幾十年的改革，已經是公辦教育與民辦教育、私立教育並舉發展的局面。那麼，這種局面的發生發展，並非偶然，是社會發展過程中有了需求自然就會相應的供需。那麼我們就來探討一下二者之間的一些詳細內容！

公辦優勢

1.組織優勢：公辦和我們國家的政治、經濟、文化、體制、政策等緊密聯繫在一起的，具有明顯的組織上的優勢。

2.資源優勢：公辦是舉全國、全省市之力來對教育的支持扶持，有著強大後盾作為發展教育的驅動力和源泉。

3.信任優勢：對於家長、社會、就業等方面都會對公辦學校公辦教育信任感更強一些。

4.教育優勢：公辦學校都是經歷過長期發展，各項專業水平技能等積累較深。

民辦優勢

1.制度優勢：民辦教育制度在遵循國家教育制度的前提下，可以更量身定做自身教育管理等制度，相比公辦的制度就比較容易靈活調整。

2.用人優勢：人才入口靈活多樣，用人過程具有明顯的優中選優，機構是更願意選擇高素質高水平人才作為教學資源的。這一點對教育層次的提高是有很大驅動力的。

3.分配優勢：雖然很直白的說就是福利待遇，民辦教育啟示就是做企業的教育，做教育的企業，福利待遇是留住人才和發展機構的決定性的要素，那麼這一點更容易激發工作熱情。

4.投入優勢：一方面是民辦教育對教育資源的投入，另一方面是教師隊伍對教學研究的投入，老師更願意潛下心來教育，沉下心來提高自己。

5.競爭優勢：民辦教育需要生存，那麼生存就一定有競爭，為了打造自己的競爭能力民辦教育是不能安於現狀，就必須不斷的提升自我，這一點是公辦教育很難達到和體會到的。

小編認為

民辦教育是社會需求，是我國發展的必然產物，遵循了自然發展規律，我們必須遵循規律，當然在規律中肯定有很多並不完美的情況，而這也是發展過程中必然存在的磨合現象，等經過長期的一次次的發展過程，最終就會形成最符合社會需求的最終成果。

公辦和民辦是可以融合的。正如海上艦隊，發水最大的戰鬥能力，並不是拼的一種技術，而是全方面配合。

我們不能把公辦、民辦看成勢不兩立的，他們是一種良性競爭，是互相促進的。但是很多站在公辦或者民辦的人，就會惡意醜化對方，而過度誇大自我。這是不對的。

不管是公辦還是民辦，其實教育規律是一樣的，只不過教育形式和方式不同，育人必須遵循規律。

如何相融

1.優化法治環境，保障好平臺，讓公辦民辦教育在舞臺中發揮教育優勢，而不是讓教育自己去打造舞臺。

2.消除公辦民辦教育的合作阻力，激發民辦學校的活力。

3.資源配置，減少教育資源的重複使用和浪費使用。讓教育資源得到優化處理。

4.增強公辦教育的創新能力。

5.解決挖老師、搶學生的矛盾勢在必行，早一天解決這種矛盾，就早一天更好地對我國教育優化，提高教育檔次和綜合能力。

6.近些年來民辦教育成功的典範越來越多，在民辦教育中很多優勢優點，要快速和高效的利用到公辦教育中，改變公辦教育體制中一些固化模式。這種民辦教育已經嘗試和探索得出的經驗，就是最好的驗證，公辦教育只需要更合理的應用和套用，大大可以減少公辦教育的再研究、再探索、再考證的過程。

結束語

對於利大於弊還是弊大於利，這一點小編覺得不同情況，不同時機，答案都是不同的。畢竟這種矛盾一般都是集中於城市或者教育資源集中的地區，對於偏遠的地方，公辦和民辦教育都是薄弱的，是根本也體現不出來彼此的利弊關係的。而我們現在主要的城市教育資源並不缺少，可以說教育的不平衡性才是問題。那是否可以通過融合，把整體教育資源均衡，解決教育平衡問題更是我們國家重點需要解決的。