春風化雨匠心育桃李——記文水縣城鎮五中班主任侯百恩

靜能春風化雨，潤物無聲；動能點石成金，琢璞成器。是教師的真實寫照，而在教師這個職業中有一個特殊的群體——班主任，他們需要付出更多的努力、耐心和愛。侯百恩，便是這個特殊群體中普通的一員。執教以來，侯百恩用辛勤的付出贏得領導同事家長學生的一致好評。

每接手一個新班級，侯老師都會和孩子們達成了一項約定：上學不遲到、上課要認真、紀律要遵守、作業要按時、舉止要文明。她通過長期的示範與潛移默化，讓學生們逐漸養成了乾淨整潔的好習慣。說到為什麼選擇教師這份職業，侯百恩說到初衷其實很簡單：「因為我喜歡教育，喜歡孩子。」出身教育世家的她，從教以來用銳意創新、求真務實的工作態度模範地履行自己的職責,以愛心和責任為中心,注重情感教育,從學生實際出發，始終踐行著做一名好教師、好班主任的人生目標。

今年是十分特殊的一年，但對於初入初一年級學生的學習之路不因為疫情停滯，反而倍添艱難。作為班主任，侯百恩比在校期間更認真更負責更細緻，不斷的給學生信心和向上的動力，每天監督學生早晚自習，上網課期間清點上課人數。無論是疫情期間還是返校歸來，都始終堅持不拋下任何一位學生，作為英語老師，面對學習不踏實，違紀不斷的學生或是由於自身、家庭因素，成績不理想的學生，不是消極對待、排斥打擊、甩包袱，而是積極主動想辦法花時間轉化他們，始終努力找準其不足以及形成不足的原因。同時，善於發現他們的閃光點並及時給予肯定、表揚，幫助其樹立自信心。在班主任工作中，侯百恩也勇於探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、班歌、口號等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發揮值日班長作用，建立自主式的班級管理模式。關愛每一位學生，積極幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。也從性格、品質、行為習慣等各個方面不斷的給學生正面引導和影響，讓學生學做真人。

侯老師的課堂永遠是充滿生機的。講課時，她會情不自禁帶著孩子們融入到具體情境中去。「我喜歡孩子們上課時眼睛齊刷刷盯著我，與我互動，看到那樣的課堂我才感到欣慰。」正是由於侯百恩別出心裁的教學方法和著力營造出的輕鬆愉悅的課堂氛圍，她所教的班級，在學校各項考試中，總是名列前茅。

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。」在侯百恩不長的教學和班主任管理生涯中，她用對學生對教育工作的滿腔熱情，迎來送往一屆學生，用思想喚醒靈魂,用愛心啟迪智慧，侯百恩用愛心與責任收穫了耕耘者的喜悅。

圖文：張宏飛