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弱鳥先飛
全國政協委員 北京市政協委員 著名表演藝術家
張凱麗
大家好，我是北京市政協委員張凱麗，今天我給大家講述的扶貧故事是：「弱鳥先飛」的故事。
1988年，走完閩東九縣後，時任寧德地委書記習近平以「弱鳥如何先飛」為題寫下閩東九縣調查隨感。
他寫道，「安貧樂道」、「窮自在」、「等、靠、要」、怨天尤人等等這些觀念全應在掃蕩之列。弱鳥可望先飛，至貧可能先富，但能否實現「先飛」、「先富」，首先要看我們頭腦裡有無這種意識。
當時，不少同志把脫貧的希望寄托在國家多撥資金、多一點關照上。習近平同志認為：「我們有必要擺正一個位置：把解決原材料、資金短缺的關鍵，放到我們自己身上來，這個位置的轉變，是『先飛』意識的第一要義。我們要把事事求諸人轉為事事先求諸己。」「我們完全有能力在一些未受制約的領域，在貧困地區中具備獨特優勢的地方搞超常發展。」
要「先飛」，得拿出「敢飛」的精氣神來。
習近平同志發現，因為在福建9個地市中經濟排老九，寧德的同志到省裡開會，都坐在最後一排，不敢大聲說話。
習近平同志深感這一局面要改變。到寧德工作後，他到省裡開會，總是坐第一排，爭著第一個發言。他深信，扶貧扶志，貧困地區缺精氣神不行。不能因為定為貧困縣、貧困地區，就習慣於講我們縣如何如何貧困，久而久之，見人矮一截，提不起精神，由自卑感而產生「貧困縣意識」。
有了「先飛」的意識，還得有「能飛」的「翅膀」。
在西寧市回族中學高級教師拜秀花心裡，2016年那個玉蘭花盛放的日子永生難忘。
作為全國人大代表，她帶著自己對幾個農牧區學校進行調研的成果來到北京，希望在全國人代會上為改善鄉村教師師資力量建言。
在青海代表團審議中，她直言不諱地說：「鄉村教師整體素質不高問題依然突出，特別是漢語和民族語言雙語教師力量薄弱。」
坦率的發言，引起了習近平總書記的關注。習總書記說：「扶貧先扶智，要更加注重教育脫貧，著力解決教育資源均等化問題，不能讓貧困人口的子女輸在起跑線上，要阻斷貧困代際傳遞。」
只有打破「窮」和「愚」的惡性循環，「弱鳥」才能展翅高飛。
然而，在廣袤的中華大地上，「馬太效應」的案例並不鮮見——越窮的地方就越難辦教育，但越窮的地方越需要辦教育，越不辦教育就越窮。
這種狀況令習近平總書記深感痛心。
習總書記說：「我到一些貧困地方去看，有的孩子都七、八歲了，還在家裡待著，沒有上學。貧困地區教育一定要搞上去，不能讓孩子輸在起跑線上，要讓他們有受教育的機會，有上大學的機會，再過十年八年能夠成為致富能手，起碼有本事掙到飯吃，不至於再過窮日子。」
只有教育，才能讓貧困地區插上騰飛的雙翅，實現「弱鳥先飛」的夢想！
為了「扶智」，他看實情——輾轉3個多小時來到重慶大山深處的中益鄉小學，仔細察看師生食堂的餐廳、後廚，了解孩子們的學習和生活情況。
為了「扶智」，他想辦法——「對貧困山區，要鄉村教師進去，或者讓孩子們在外面寄宿。對實在太偏遠的，可以不搞集中住宿，為了到寄宿點，孩子要走幾個小時的路，很不安全。可以派教師進去，把待遇搞得好一點，搞輪換制，把這樣的經歷作為教師提級的一個重要依據。」
為了「扶智」，習總書記提出期望——在給「國培計劃（2014）」北京師範大學貴州研修班參訓教師的回信中，諄諄叮囑年輕人要「努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者」。
「弱鳥可望先飛」的信念和志向讓變化悄然發生——
在河北阜平縣駱駝灣村，樸實的村民異口同聲地說，「現在黨的政策這麼好，不加油幹，我們就對不起總書記！」
鄉親們笑著說，「『只要有信心，黃土變成金』，總書記當年講的這句話真的靈驗了！」
小小的村莊，一年一個樣。這幾年，習近平總書記在很多場合講過這句話：「加強扶貧同扶志、扶智相結合，讓脫貧具有可持續的內生動力。」擺脫貧困，不僅是物質條件的改善，更是人的全面發展，這是中國反貧困鬥爭的題中之義。
來源：北京政協