2020廣東省考面試，或考無領導

小夥伴們好~我是大管家！

最近管家收到不少風聲

今年廣東省考面試極有可能採取

無領導小組討論！

正在準備面試的你是不是一臉問號？？後臺也一直有小夥伴追問：「消息是真的嗎？無領導小組到底該怎麼準備呢？」

無論如何，備考需要的是全面撒網，重點捕撈！接下來聽管家細細分析結構化面試和無領導面試的區別！

概念對比分析

（1）結構化面試

也稱標準化面試，通過測評人員與被試者進行語言交流，對被試者進行評價的標準化過程。

（2）無領導小組討論

是指一組考生在給定的時間裡，不指定召集人，在既定的背景之下或圍繞給定的問題展開討論，並得出一個小組意見。

（3）對比分析

A.相同點：都是標準化考試。

B.不同點：前者是一個考生對多個考官，後者是多個考生對多個考官；前者時間一般20分鐘左右，後者時間一般一個小時左右。

流程對比分析

（1）結構化面試基本流程圖

（2）無領導小組討論基本流程圖

（3）對比分析

A.相同點：基本流程相同。

B.不同點：

前者一般四道題目，思考時間和答題時間一起20分鐘完成，很少有考官隨機提問。

後者大概十分鐘閱讀材料，2-3分鐘個人陳述，自由討論時間一般30-60分鐘，總結陳詞一般3-5分鐘，考官不參與，時間一般一個小時到一個半小時。

評分對比分析

（1）結構化面試評分標準

（2）無領導小組討論評分標準

（3）對比分析

A.相同點：考察分析能力，組織能力，應變能力，表達能力，人際能力等。

B.不同點：無領導小組討論面試中還考場領導能力，合作能力，自控能力。

發言次數多=高分？警惕這個誤區！

初步了解完兩者的區別之後，你是不是會覺得，發言次數多就能拿高分？

其實這是很多人的誤區，根據考官題本的測評要素，真正決定高分的特徵是考生的發言質量和互動質量。

首先，發言次數應該從屬於發言質量。在保證發言內容能夠準確、全面有針對性、高效和重申個人觀點的前提下，發言次數多才能增加自己觀點的暴露度。

假如自己的觀點是錯誤的，或者無法表達新觀點，或者跟不上其他組員發言的節奏進度，這時候發言次數越多，錯誤觀點輸出越多，越會干擾討論的正常秩序。

因此，只有在保證發言質量的前提下，才鼓勵考生爭搶更多發言機會。

至於互動質量，指的是考生在無領導小組討論面試中，基於平等身份，就任務與組員交換意見的行為表現，這種表現越到位互動質量就越高；反之，互動質量就越低。