新田園小學生寒假體驗各種職業

小學生們在聽社區工作人員介紹工作內容。
 

☉商報記者 章瑚

冬天的早晨特別冷，當別的小朋友還在溫暖的被窩裡睡懶覺的時候，新田園小學六（5）班的七個孩子卻冒著細雨來到新田園社區，他們將在這裡體驗社區「百忙官」工作。在這個寒假裡，新田園小學的孩子們有一項特殊的寒假作業：進入職場上一天班，了解成人的勞動過程，體驗社會角色。

從2016年11月開始，新田園小學在全校範圍內開展職業體驗活動，要求各班組織實地的職業體驗活動。這一活動得到了家長和孩子們的歡迎。孩子們在活動中體驗到了社會角色，學會了交流、合作與思考。經統計，全校39個班級，體驗了近30種職業。

也正是那一次活動，六年級的幾名孩子在體驗「村官」職業時關注到了「留守兒童」。他們發現新田園社區有很多環衛工人的孩子，也因為放假後父母上班而無人陪伴。於是，這些孩子主動與社區聯繫，邀請環衛工人的孩子與他們一起去社區體驗工作，了解各個崗位上叔叔阿姨所做的具體事務。

隨後，孩子們被分配在不同的崗位上，有的負責衛生檢查，有的負責安全巡邏，有的則負責做居民溝通工作。「原來社區工作那麼繁瑣呀，太不容易了，這一天下來我一口水都來不及喝呢。」六年級的女生小丫說道。現場的環衛工人也說，他們的孩子以前從未有過這樣的職業體驗，平時工作忙，連陪他們出個門的時間都沒有。這樣的活動讓他們的孩子交到了新朋友，也對社區的工作有了新的認識。

寒假期間，學校是鼓勵孩子們在家長或老師的帶領下，走進社會大課堂，去了解和體驗各行各業的職業性質。除六（5）班，學校好多班級都將第一次體驗的職業進行拓展實踐。比如五年級2班的同學在超市裡體驗年貨促銷活動，五年級1班的同學借著年關忙碌之際當起了「淘寶小客服」。

「職業體驗課程是我校公民課程的一部分，公民課程是基於學校『我來了』的辦學理念，圍繞『我與自我，我與社會，我與未來』三個維度構建的課程體系。職業體驗課程正是通過真實社會情境的體驗，讓他們更好地認識自我，挑戰自我，融入社會，走向未來，從小樹立正確的理想觀，並最終成為合格的社會人。」該校校長李芙蓉如說。