新學期已經到來
但是由於新冠病毒肆虐
我們不得不在「線上會面」
網絡遠程教學顛覆了傳統課堂模式的同時，也為教員們的教學工作帶來極大的挑戰。想想看，面對一個計算機屏幕滔滔不絕地講上90分鐘，確實需要大量的準備工作。
網課平臺怎麼選？技術手段怎麼用？學生交互如何開展？
別著急！讓陸教授來慢慢告訴你。
「硬核」教授上線
陸洪毅，國防科技大學計算機學院教授，國家級教學團隊骨幹教師，國家級精品課程主講教師，國家級實驗教學示範中心專家，計算機科學與技術專業建設負責人，承擔雨課堂平臺上多門課程的教學工作。
課前10分鐘：登錄會議系統，全體靜音，關閉攝像頭，節約帶寬。在靜音前，可以提醒學生試一下麥克風工作是否正常。
課前5分鐘：PC登錄雨課堂，播放課件。會議系統共享屏幕。此時學生可以掃碼登錄雨課堂籤到。
課前2分鐘：將手機調整為振動模式，防止打擾，手機進入雨課堂。在微信群「敲響「上課預備鈴，群主發信息，督促學生儘快加入會議系統和雨課堂。
課前1分鐘：雨課堂開始上課，開啟雨課堂錄屏直播、開啟彈幕。會議系統中開啟麥克風，向全體學生打個招呼，學生通過雨課堂彈幕回復教員，確認麥克風和彈幕功能正常。
課中：每五到十分鐘要與學生交互下，老師稍稍「為難「一下學生，隨機點名提問，學生可以直接語音回答，也可以使用彈幕、問答、投票多種形式向老師反饋。由於沒有黑板，可以啟用雨課堂的白板功能，強力推薦pointfix，直接在屏幕上書寫，通過會議系統視頻，能完整地看到板書書寫過程，效果很好。
課堂彈幕和交互
課後：按時下課。下課時，先退出雨課堂直播、結束雨課堂授課，結束會議系統共享屏幕，最後結束會議。鼓勵學生在微信群裡多提問，多討論，及時解答學生提出的問題。
陸教授在微信群為學生答疑
除了這份簡單實用的網課教學指南，陸教授還列舉了一些直播過程中可能遇到的常見問題，並給出相應的解決方案，幫助大家輕鬆「過關」。
1、授課過程中突然有雜音、回聲
一般是由於某個學生忘記關麥克風，老師迅速點擊會議系統全體靜音。
2、如何流暢的板書？
一定要配一塊手寫板，手寫板和滑鼠書寫感覺完全不一樣，更加流暢。可以配合pointfix，直接在屏幕PPT上手寫。PPT要修改為16:9的模板，否則畫面在手機上顯示不好看。
3、如何點名提問？
辦法之一使用雨課堂點名，但是我們的系統沒有學生姓名，不太方便，可以自行用VBA寫一個簡單代碼，做一個控制項插入PPT模板，就可以在每頁PPT隨時點名學生。
4、視頻無法回放怎麼辦？
如果發現雨課堂的視頻回放功能不太穩定，可以採用Bandicam等錄屏軟體實現錄屏，Bandicam具有定時錄屏功能，可以提前指定錄屏起始、結束時間，完全不用幹預，非常方便實用。
使用錄屏軟體錄製課程視頻
錄好的視頻，能立刻上傳到educoder的視頻共享內，保證學生在第一時間看到。
5、網絡平臺崩潰怎麼辦？
啟用備用平臺。時刻想著，還有plan B，可以輕鬆應對，給自己一顆定心丸。只要老師們課後勤加練習，完全可以在1分鐘內熟練地切換到備用平臺繼續授課。
家裡無拘無束的生活環境，遇到理解難度偏大的課程知識，有些學生難免出現「溜號」，人在電腦前，思想早已縱橫千裡之外。讓學生在長時間的直播課程中保持注意力集中絕非易事。關於這一點，陸教授堅信，恰當運用網課平臺技術手段，加上精彩的教學內容一定可以牢牢把學生「抓住」。
陸教授在線上教學過程中，會將所講知識與生活趣事相結合，接地氣的內容牢牢抓住學生的眼球，趣味性的講解便於學生理解，對所學知識點也更加印象深刻，真正做到寓教於樂，寓學於趣。在計算機系統課程中，陸教授講到常數乘法一節時，他從分析網路遊戲中存在的bug入手，帶領學生一步步深入分析遊戲算法隱含的錯誤，生動詮釋了C語言運算中的乘法溢出問題。
字斟句酌細推敲
拈精撮要費咀嚼
半畝方塘長流水
嘔心瀝血育新苗
同學們，有這麼多像陸教授一樣的優秀教師在我們的身後不辭辛勞地默默付出、精心準備，我們還有什麼理由不好好學習呢？