許多備考的小夥伴都聽過「拋錨式教學」的模式，但是大家都是雲裡霧裡，一知半解，今天小編就來給大家說說什麼是「拋錨式教學」，以及在教師資格考試中可能會涉及的考點。
想要理解拋錨式教學，我們就要清楚拋錨式教學這個名稱是怎麼來的，拋錨，原本是指船拋錨，停止航行。船要停止航行，把鐵錨拋到水裡，使船停下來。在這裡，我們把真實的事件或者問題形象的比喻成「拋錨」，以此為固定點，讓學生在這一情境中解決問題。清楚這一點以後，我們來看看有哪些考點。
1.別稱和含義。
拋錨式教學，又叫「實例式教學」、「基於問題的教學」、「情境性教學」。這種模式要求學生到實際的環境中去感受和體驗問題，而不是聽這種經驗的間接介紹和講解。
2.理論基礎
以建構主義為基礎，建構主義強調情境的重要性，認為知識是在具體情境中使用的，而不是拿來就用的，要想完成對所學知識的建構，最好的辦法就是讓學習者到現實世界的真實環境中去體驗、去感受，而不是僅僅聽老師講解。
3.基本程序
①創設情境(與現實情況一致或者類似)
②確定問題(問題就是「錨」，這一環節的作用就是「拋錨」)
③自主學習(教師把知識直接講給學生聽，而是只提供解決問題的線索，學生自己學)
④協作學習(討論、交流，完善理解)
⑤效果評價(在學習過程中隨時觀察並記錄學生的表現)。
4.設計原則
①學習和教學活動應該圍繞某一「錨」來設計
②課程的設計應允許學習者對教學內容進行探索。
5.模式運行原則
①量力性原則，「錨」，也就是設置的問題要從學生的實際出發，充分了解學生不同的性格、水平等，創設學生可以接受的問題情境。
②整體性原則，課堂上創設的問題應該本著服務於整堂課的教學目的，老師在設置「錨」的時候要樹立全局意識。
③啟發性原則，教師在學生探究、合作的過程中儘量不要做給予者，而是要善於引導，選擇適當的時機，提供給學生思維方法和探究途徑，讓學生自主發現。
④發展性原則。現代教育倡導終身學習，對學生而言，學習不僅僅是知識技能的學習，還有人格、品德(與人合作、克服困難的意志等)的學習。教師要在拋錨式教學中促進學生的發展。