魏老師應大家的要求，在這裡分享他近幾年來對高考語文試卷「散文閱讀」的研究成果。高考語文「散文閱讀題」試題，涉及八個方面的題型。為提高考生的答題能力，魏老師重點剖析各種題型的「解題思路」和「答題格式」的滿分套路。全部內容共分兩個部分。
散文閱讀題滿分答題套路（一）
壹
行文思路類
【一】行文思路（或結構）
1、常見題型
①文章以什麼為線索？請你進一步地理解文章思路。或除了以×××為思路安排的文章結構外，本文還有另一個隱喻性的表達結構，請寫出體現這一線索的思路來。
②本文主要分幾個畫面來寫，這些畫面是如何組織到一起的？
③請概括文章寫了哪些方面？或概括特點？
④為什麼從這裡寫起；先寫這個後寫那個，為什麼？為什麼作者在文章開頭寫某某內容？
2、解題思路：答題程序應該是分析層次結構，把握段落大意，然後準確切分文章層次並概括層意，最後把層意按照先後順序組合起來。一般從結構、內容（表現形象，思想情感、主題思想）與藝術手法三個方面回答。
3、答題格式：先寫了什麼，然後寫了什麼，再寫了什麼，最後寫了什麼。
附：記敘文（散文）的文章結構特點：①時間上組織材料； ②從空間（場面）上組織材料等；③以什麼（物件、觀察點）為中心； ④以情感或認識過程來組織材料；⑤由實到虛,層層層深入。同時要適時的結合中心回答。
【二】行文表達作用
1、常見題型：
①局部某句話、某處敘述句（段）在文中起什麼作用？或者這樣寫對全文結構安排有什麼作用？文中某段文字不要行不行？為什麼？
②某一引文（詩句或典故等）在文章中有什麼作用？表現了作者什麼樣的情感？
③某一處環境描寫的作用或文中描述了某某景色，請加以簡要概括，並說說這樣寫有什麼作用？
2、解題思路：主要從內容和結構上解答分析。
3、答題格式：
某段或語句：寫了……內容（概括這句話或者段落的大致意思），運用……手法，起到了……作用或表達效果（聯繫中心）
引文的作用：表達了作者……的思想情感；豐富了文章內容，增強了文章的感染力；結構上起到了……作用
景物描寫：這一景物描寫了……自然環境，渲染了的……氣氛；烘託人物的……心境或性格；暗示……社會環境；推動故事情節的發展。
附：引文作用常使用的術語
（1）開頭
①總領全文；②引出下文的……情節或引出話題；
③為下文……情節作鋪墊或與下文構成對比；
④開篇點題，營造……的氣氛，奠定……的感情基調；
④製造懸念或埋下伏筆，吸引讀者。
（2）中間
①起承上啟下的過渡作用；②前後呼應；
③為下文……的情節做鋪墊、引起下文的…內容；
④照應上文的…內容、轉換話題。
⑤或襯託作用（在行文中為了彰顯敘述主體而談到其他事物，其他事物具有襯託作用）；或渲染烘託某種氛圍（描寫環境為人物的出場營造氛圍）
（3）結尾
①升華感情； ②點明中心，深化主題；③總結上文；
④卒章顯志，點明主題；或含蓄的表明主旨（往往藉助象徵性的景物描寫）
⑤呼應開頭，使文章結構完整；
⑥言已盡而意無窮，使文章委婉含蓄。
（4）其他
傳說故事：增強文章的傳奇性、風物的神秘性；豐富文章內容；引起讀者興趣；含蓄地引出、表明……觀點
某一事件：引出下文的議論或抒情，在結構上往往具有承上啟下的過渡作用，內容上具有深化或啟迪作用。
史實: 反思歷史，以古證今或借古諷今。具有例證的作用
詩句： 增強文章的詩情畫意，使文章具有意境美；豐富文章內容；引起讀者興趣；含蓄地引出、表明……觀點；
名言：表明……觀點，具有論證觀點、闡明事理的作用，增強文章說服力；豐富文章內容；
貳
詞語或句子含義理解
1、常見題型：
①品評加點詞語作用（妙用）；加點詞語能否刪除，為什麼？
②根據文章解釋或分析某句話的含義。或根據上下文，解釋文中畫線句子的含意（主旨句、中心句、景物描寫句）
③某兩個或三個詞的順序能否調換？為什麼？（結構類）
2、解題思路：從主旨、構思、立意、選材結構等方向作答
詞語含義分析題：弄清詞語（在語境中）的含義；分析表達作用（要答該詞語對表達作者思想感情或主題思想的作用，對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用）；概述詞語的準確性或生動性。
句子含義分析題：還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉化深奧含蓄句的意思；揭示句子的雙關意；（分析內容；分析形式，結合語句的位置；分析藝術手法）
3、答題格式：
詞語含義分析題：這個詞語表達了……內容，這麼表達有……作用
（詞語本身的準確性、生動性，聯繫段落中心或文章中心回答）
句子含義分析題：內容+手法+作用
這句話用了……手法（表現手法：想像、聯想、象徵、渲染、襯託、對比等；修辭手法：比喻、擬人、對比、排比等），寫出了……的內容（解釋句子意思），突出某一景象或人物的……特點或者強調上文的……內容；表達了作者……的態度、感情或者揭示了……的道理或者點明了文章的主旨。
附：某一詞語含義或作用常使用的術語
動詞：準確生動具體地寫出了……
形容詞：生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等）。
詞語順序 ：與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律一致；該詞與上文是一一對應的關係；這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換
叄
形象分析類
1、常見題型：
①請簡要分析文中的主人公的形象聯繫全文。
②指出某物象的含義和它在結構上的作用。
某物象對表現文章的主旨有什麼作用？請簡要分析
2、解題思路：
人物形象最基本的評價方法是：首先對人物做一個總的評價，然後從不同側面逐點說明人物具有的性格特徵,也就是說答題要使用總分總結構。
物象的分析宜從文章結構形式到內容主旨再到思想感情，多角度思考。
3、答題格式：
人物形象分析：他是……的人（概述，總說），從他的……言行中（文中語句 動作、語言、心理、神態等描寫）看出他……的性格（分說），可見他是一個……的人（總說）
物象分析：起到了線索作用；寄託了作者的……思想情感，升華了主旨
附：物象在散文中的作用
⑴對文章結構具體的思考角度：結構 開頭結尾的策劃；詳略主次的安排；行文線索的貫穿；過渡照應的勾連；伏筆懸念的設置。
⑵內容上結合文章具體分析。思考角度：A勾連上下文的線索作用；B對內容的充實作用；C主旨的深化升華作用；D寄託作者的思想感情。
肆
人稱類
1、常見題型：使用這種人稱寫的好處是什麼？或：為什麼要改變人稱？
2、答題格式：
第一人稱：親切自然真實，適於心理描寫；自由的表達思想感情，給讀者以真實生動之感
第二人稱：便於對話，便於抒情，加強感染力，有呼告的效果，用於外物有擬人化的效果
第三人稱：能比較直接的展現豐富的生活，顯得客觀冷靜，不受時空限制，便於敘事和議論。反映現實比較靈活自由
伍
歸納內容要點
1、常見題型：
請概括某一段（或全文）的內容要點。
本文的主旨是什麼並具體分析文章是怎樣逐層表現主旨的。
文章表現了什麼感情？請從作品的內容和寫法兩方面分析作者是如何表達的？
2、解題思路：
全文內容概括：
第一種：概括某些原因。很多散文，作家都是闡發某種生活感悟，明晰某些道理，而這些感悟、道理（結尾的「果」）從何（「因」）而來？答題時思維視界要籠罩全篇，儘量把「因」的數量找全。答案各點組織要儘量按照原文順序。
第二種：圍繞標題關鍵詞語進行內容概括。
第三種：文中作者的多種情感概括。多種情感，指的是對不同的人、事、物而表現出的不同的情感，或是對同一人、事、物的前後情感變化。
主旨概括
答題要點：①關注文題。標題能提供閱讀的線索。（隱含了信息……寫作對象、重要內容等，甚至可以藉此把握文章的主題。）②抓住文尾的議論、抒情語句。這些語句常常是結尾點題，明確主旨。③在概括段意、整合層次的基礎上，再高度概括層意，概括出主旨。
3、答題格式：
內容概括：一划分本文或段的層次，二提取要點詞語，三整合答案。
主旨概況：本文通過記敘（描寫）……，表現了……，表達了……，揭示了……主題。
今天就講到這裡，第二部分稍後接著介紹。