記得二十年前論文答辯，有同學冒出「落後就要挨打」的論斷，結果被主考官一句「落後就一定挨打？」問的啞口無言，其實先進與落後可以演繹出六種形式，落後就要挨打只是其中的一種情形。
同理，知識就一定能改變命運？恐怕也有幾種形式。
1、知識可以改變命運。想當年，範進大人中舉，不僅自己手足舞蹈的，連向來對他粗言粗語的老丈人胡屠戶也對他刮目相看，手裡拿著一副大腸和一瓶酒親自登門祝賀。自此，範進的自信心有了，使命感有了，根據歷史記載，範進後來又考上了進士，被朝廷外放到縣城為官，範進仿佛得到了上天的垂簾，竟在為官的道路上突飛猛進，最終成就了他正四品的高官。
知識成功改變命運的事例比比皆是，毋庸置疑也是絕大多數家庭的信奉，高考也好，國考也罷，都在向莘莘學子傳遞著一個信號：考試是公平的，寒門學子也有翻身機會，所以，家長寧願砸鍋賣鐵 ，擠得頭破血流也要把孩子送進名校也就不足為奇了。
2、知識沒有大的改變命運。數學李老師，北大畢業，總把課本裝在口袋裡進教室，但課堂上壓根不看教材，是好老師沒的說，但卻感覺其名校學歷與教師身份不匹配，同學說他有學問，但倒不出來，與其走不上仕途，做個名師也不錯。
3、知識沒有改變命運。鄰居高中畢業十多年，每天的任務就是關起門來玩遊戲，家務活不做，飯遲了有怨氣，32歲還靠父母養，根本沒有孝心與家庭責任。倒是改變了其父母的命，父親出外打工不回家，母親無論颳風還是下雨，炎熱還是寒冷，清晨還是傍晚，總是堅守在單元門前的崗位上，為了那被人丟棄的紙箱與紙盒而奔波，老了也有了自己喜歡做的事。
4、上大學不如不上。走向社會後，個別學子總是養尊處優慣了，好高騖遠，拈輕怕重，埋怨世道不公，不能將所學知識奉獻給社會，人生奮鬥變成了人生折騰，最終落得一事無成，碌碌無為，沒有政治地位，沒有經濟地位，只可惜白白浪費了幾年光陰和說不清的花銷。
5、沒有知識也可以改變命運。有的人雖沒有那麼高的學歷光環，但早早地走向職場，向社會學，向實踐學，向師傅學，摸爬滾打，多了善解人意，多了設身處地，多了捨得，所以而立之年，他們在社會上站住了腳，找到了努力方向。
知識要改變命運就需要注意幾個問題：1、狹義的知識僅指所學的課本知識，廣義的知識還包括社會知識。僅憑專業知識仕途走不遠，社會知識不豐富的話，就會在人際交往中敗下陣，因為社會畢竟是人與人、人與自然的關係。學歷與能力並非劃等號，學歷僅僅是在校課堂知識積累的程度，而能力則是課本知識與社會知識的綜合呈現；2、命運既可以是事業上的，如仕途、本職工作及其領域建樹，也可以是婚姻家庭；3、人生要成功，不僅知識要紮實，而且能完整地清晰地在工作中生活裡呈現出來，更重要的是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，能與國家、民族命運緊緊相連，行穩致遠，久久為功。
還有就是知識改變命運需要等待。其實普通人一輩子得到提升的機會並不多，遇到的貴人更少的可憐，這就需要紮實工作，尋找機會，機遇來了一定把握住。