試問大家一個問題：宅家學習，大家的學習工具是什麼？不可否認的是大家的回答肯定是千差萬別的，迥然各異的，有的說用書本學習知識，有的說用電腦查閱知識，有的說用電視觀看知識，有的說用手機觀看直播、學習網課等等，但這麼多的學習工具當中，大家用得最多的是：手機。
隨機信息技術的發展，網絡遍布千家萬戶，手機自然成了人們聯絡最方便最快捷的方式了。手機的用途真大，比如玩遊戲，看電影，淘寶購物，與朋友聊天，打電話發簡訊，瀏覽網頁看新聞等等，但是，大家用手機來學習的又有多少人呢？
許多家長拿手機給孩子學習時沒有他們的督促而擔心孩子玩遊戲，或者做與學習無關的事情，於是禁止孩子拿手機，導致疫情期間孩子的學習成績下滑非常嚴重。這是不可取的，疫情當前，各省各校都提倡網課學習，在網上布置作業並通過拍照，提交小程序的方式上交作業，而孩子一旦沒有手機，學習固然受到影響。
明智的家長會在網課開始前，與孩子「約法三章」，既要監督孩子的學習，又要不失分寸，不完全禁止學生使用手機，讓他們有效地做到「勞逸結合」，他們懂得如何培養孩子學會用手機自覺學習的良好習慣。
孩子一旦養成充分利用手機學習的良好習慣，那麼，今天胡說評教育分享的小學部編版二年級語文下冊第一單元語文園地一的圖文講解，乾貨滿滿，對孩子而言，是一次學習知識的盛宴，值得收藏學習。
（一）知識加油站
1.我會認。主要要求掌握亭、諮等11個生字生詞，並明白它們的組詞，熟練地應用它們造句。
2.練一練，說一說。說一說寶塔、餐廳、管理處、湖心亭、露天劇場、諮詢處分別在學校的什麼方位，傳授學生辨別方向的能力。學生在二年級已經學習了數學，明白了東南西北等方位，也知道了觀察物體時以誰為參照物的知識，通過文理兼顧的知識，加強了學生對知識的加深和理解。
（二）字詞句運用
1.補充詞語，說說你在春天裡觀察到了什麼？
藍藍的天空，暖暖的陽光，碧綠的田野，涼爽的微風，細細的柳條，美麗的草坪。
2.課外拓展
漂亮的衣裳，火紅的太陽，美麗的花園，熱鬧的公園，青青的草地，勇敢的壯士。
（三）詞語造句。
管理：要學會管理好自己的事情。
亭子：公園裡有一個美麗的亭子。
寶貴：媽媽送給我一份寶貴的禮物。
寶塔：雷鋒寶塔下面壓了一條蛇。
早餐：我昨天的早餐是豆奶和麵包。
客廳：我家的客廳很寬、很大。
（四）日積月累
背誦《賦得草原古送別》
唐.白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
拓展背誦：
《早春呈水部張十八員外》
唐.韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
語文園地是把一個單元的知識從各個方面進行歸納和整理，是每次考試的重點內容，希望每個家長都能管理好孩子利用手機學習和娛樂的良好習慣，做到「要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。」