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部編版語文教材閱讀資源拓展這個系列,我已經寫了好幾篇了:
《二年級下冊部編語文教材課外閱讀繪本及其他資源拓展》
今天這篇是四年級上冊的,這次我沒有按照單元寫,而是按照單元知識點來寫。
這一期總共梳理出來8個知識點,可立足教材,展開課外閱讀。
新版編部語文教材四年級上冊共有課文27篇。
教材以專題組織單元，共分八個單元：
第一單元為「自然景觀」篇
主要圍繞「感受自然之美」這個主題進行編排的。
由《觀潮》《走月亮》《現代詩二首》《繁星》四篇課文組成。
第二單元為「思考質疑」篇
主要是圍繞「從不同的角度去思考問題」這個專題進行編排的。
由《一個豆莢裡的五粒豆》《蝙蝠和雷達》《呼風喚雨的世紀》和《蝴蝶的家》四篇課文組成。
第三單元為「觀察與發現」篇
主要是圍繞「處處留心，連續觀察」這個主題進行編排。
由《古詩三首》《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》三篇課文組成。
第四單元為「神話故事」篇
主要是圍繞「神話故事」這個主題進行編排。
由《盤古開天地》《精衛填海》《普羅米修斯》《女媧補天》四篇課文組成。
第五單元為「多彩生活」篇
主要是圍繞「幸福和希望」這個主題進行編排。
主要由《風箏》《麻雀》兩篇課文組成。
第六單元為「童年往事」篇
主要圍繞「童年美好的回憶」這個主題進行編排。
由《牛和鵝》《一隻窩囊的大老虎》《陀螺》三篇課文組成。
第七單元為「愛國立志」篇
本組課文以「革命情懷」為話題，展開學習。
本組四篇課文，《古詩三首》《為中華之崛起而讀書》《梅蘭芳蓄鬚》《延安，我把你追尋》從不同角度講述了名人成長的故事。
第八單元為「歷史故事」篇
主要是圍繞「了解故事情節，感受人物形象」這個專題進行編排。
主要由《西門豹治鄴》《故事兩則》三篇課文組成。
1.關於自然景觀的讀與寫
關於自然景觀的讀與寫,是第一單元的重點。
推薦繪本《月下看貓頭鷹》
這是一本散文風格的繪本, 講述了在一個無風的隆冬夜晚，爸爸帶著女孩一塊去拜訪森林裡的貓頭鷹的故事。
某地中考試卷上曾出現過這篇文章。
閱讀理解能力強的孩子可以讀讀梁衡的散文,其中有不少描寫山川景觀的。
閱讀能力達不到的話,也不要勉強孩子。
2.關於提問策略的讀與寫
第二單元是繼三年級預測單元之後的第二個閱讀策略單元，安排學習的閱讀策略是「提問題」，主要是培養學生的問題意識，教給學生提問的方法並嘗試在閱讀過程中做批註。
在這一單元中,我建議可以圍繞」掌握多種提問策略」展開課外閱讀。
我介紹幾種提問策略:
偵探式提問,即用偵探探案的方式來讀故事。
拓展閱讀資料《青蛙與蟾蜍》系列中的《一顆遺失的扣子》。
這篇文章非常適合用來練習提問策略,比如可以圍繞著以下問題提問:
「扣子是誰的」
「扣子在哪兒丟的」
「扣子是什麼樣的」
「扣子找到了嗎」
圍繞中心問題提問
拓展閱讀繪本《田鼠阿佛》
圍繞著「聰明的阿佛」分別從故事背景、故事情節和價值取向提問。
圍繞故事情節提問
推薦閱讀《萊茵石的手鐲》
可以圍繞「手鐲以禮物形式出現」設計一系列問題。
圍繞人物性格提問
拓展閱讀資料《綠野仙蹤》
可以圍繞日常生活提問,引導孩子發現自己身上的勇氣事件,也可以圍繞書中的人物進行提問。
總之,提問策略不是簡單地提出問題,而是一種非常重要的閱讀策略,這種策略需要在成年人的引導之下,孩子才可以掌握,僅僅閱讀教材上的文章,是遠遠不夠的。
3.關於習作「小小動物園」的讀與寫
第二單元的習作是小小「動物園」,你覺得你的家人像什麼動物?寫一寫。
拓展閱讀《我家是動物園》
這個繪本與本主題契合度非常高,建議可以提託繪本展開仿寫。
4.關於「觀察日記」的讀與寫
第三單元的重點之一是「進行連續觀察,學寫觀日記」 。
我先推薦給家長和老師一本書,書名叫《筆記大自然》
這本書本身就是一個跨學科的綜合性課程。
自然日記涉及語言藝術、地球科學、社會研究、體育、數學、藝術等多種學科門類。
如果家長和老師能夠系統地閱讀這本書,將能更有效地指導孩子進行自然觀察。
下面這本書是推薦給孩子的。
這本書是我兒子自己買的,買回來後他閱讀了很多遍。
其中有一章專門講如何寫觀察日記。
趣味性和可讀性都不錯。
5.關於「愛護眼睛」的拓展閱讀
第三單元的口語交際主題是「愛護眼睛,保護視力」
這個話題很貼近孩子們的生活,也非常具有現實意義。
但是,要讓孩子們討論「怎樣才能保護好視力,提出保護好視力的建議」就需要相應的背景知識支撐。
推薦以下繪本:
《我會保護眼睛》
《眼睛的故事》
6.關於民間俗語的拓展閱讀
第三單元的「日積月累」部分的主題是民間俗語,總共列出了「立了秋,把扇丟」等六句關於季節的俗語。
僅僅掌握這六句肯定是不夠的,否則面對這類題目「你還能寫出哪些類似的俗語」的時候就會傻眼？
拓展閱讀
《給孩子的節令健康繪本》
這套繪本可以說是「包羅萬象」,不僅僅介紹食物,書裡還有與節氣相關的俗語和諺語。
7.關於中國神話的拓展閱讀
第四單元是神話專題,
這一單元裡面總共出現了三篇由袁珂整理的神話,
所以,強烈建議家長朋友們準備一本袁珂著的《中國神話故事》,我買的青少版。
提到中國古代神話,不得不提的一本書是《山海經》,
這一單元的《精衛填海》就選自《山海經》。
推薦閱讀
《山海經少兒彩繪版》
《古本山海經圖說》這本雖然不是童書,它是以圖說的形式呈現的,孩子們也能看,我兒子從幼兒園就開始看。
8.關於古希臘神話的拓展閱讀
拓展閱讀
《多萊爾的希臘神話書》
關於希臘神話的書籍很多，這書對希臘神話的梳理和講述堪稱經典。
本書的作者是世界著名童書繪本大師多萊爾夫婦。
這本書暢銷了半個世紀。
今天先整理這麼多,內容太多,大家看得也累。
後面四個單元的讀寫重點及閱讀資源下期再推。
如果你有補充或者建議，歡迎留言。
這句話再寫一遍——
孩子的閱讀立足於教材，但絕對不能局限於教材，要給他們豐富可口的閱讀食材，不斷擴充語料庫。
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