高考數學和物理髮揮失常，估計600分左右，和平時差70分，想復讀

高考剛剛結束，一名山東的理科學生對照答案後，感到心裡「涼涼的」：數學是優勢學科，結果考出了高中三年的歷史新低，選擇題錯3個，考不到140分了；語文作文好像有一點偏題；物理髮揮嚴重失常，最後兩道題計算不準確，「炸了」。

這名同學的三次模擬考試的成績都有670分，基本可以考進985，可現在估分在600左右，恐怕連211都「夠嗆」。現在想復讀，明年再努力一次，做到不留遺憾。

今年山東高考實行賦分制。賦分的成績與估分之間的關聯性很低，成績的高低取消於考試名次，並不是真實原卷面成績。

2020高考的理科題難，對真正學習出色的學生和平時成績偏下的學生有利，反而對成績中上遊的考生，反而是「利空」。

高考，是對考生知識掌握能力和現場心態的綜合考查。所謂的現場失誤，恰恰就是真實水平的反映。

賦分制下，成績出色的學生，只要正常發揮，名次排在前列，賦分成績依舊是高分；成績差的學生，本來實際分數不高，賦分後可能會比真實得分高一些。而一些成績中遊的學生，賦分後，成績可能會低於實際得分。

模擬考試的心態和真正高考也是完全不一樣的。對大多數人來說，高考都會出現或多或少的失誤的。一些本來成績不錯的學生，心理壓力大，難免影響到現場發揮。

場外對照答案，完全是在放鬆的狀態下重新審視試卷，與場內的緊張程度不同，考後做出的答案與高考當時的答案，可能會有不同。所以估分有很大的主觀性，不能把估分當成賦分後的成績。

考生普遍反映山東省今年的物理題難，本來考理綜就指望物理拉開差距，結果「拔火罐拔得頭疼，滑雪滑的頭暈」，哪怕是把「拔火罐類型都弄清楚了」，物理題還是做不出來。

也有不少山東考生被政治試題「多角度思考和綜合論證聚合經濟」搞懵。政治試題的綜合性較強，今年的高考沒有一味追求地攤經濟、民法典等「熱點」，而是體現出「新」、「巧」和判斷分析問題的能力，區分度非常明顯。

如果平時學習政治課時不主動思考，只是背書背習題，把精力押在「時事政治」，沒有從課本裡總結，在新的角度挖掘本質，很難取得高分。

復讀因人而異。如果沒有吸取今年高考數學、語文、物理和政治失誤的原因，只是感覺「沒有考出平時的水平」就去復讀，這種行為是盲目的。沒有剖析自己的不足，明年遇到什麼意想不到的試題，即使復讀，提分的潛力也不大。

全國多省地已經發布高考成績公示時間，基本都集中在七月末。建議還是等成績和排名公布後再決定是否要復讀。

一個好學歷真的挺重要的。可是，想復讀還是得了解自己有沒有提分的潛力，有沒有吃苦的精神，有沒有自控力。成績不錯就是暫時現場發揮差了，復讀還是很有希望的，破釜沉舟還能從二本跨到211，中下985跨中上985。

想提升分數，首先必須加倍付出。如果復讀能吃得下苦，提升30、40分不是問題。如果不能吃苦，又沒有「學習潛力」，估計提升10分都很難。