如今的小學生，跟以往真的有所不同，他們的腦洞都特別的大，也就是想像力特別豐富，在智商這方面基本已經超越了地球人。不過現在小學生的題，有些對於我們成年人來說也是比較難的。
昨天去我哥家串門的時候，就發現一件趣事，他女兒妞妞剛上小學一年級，用我哥的話說，就是「學啥啥不行，吃啥啥不夠」。說著就將前兩天妞妞的數學考試卷子給我看，上面題目是如果計算器上面數字1~8壞了，但是想要計算336*18怎麼辦？
我一看，妞妞寫的答案是「再買一個沒有毛病的計算器」，看完之後真的瞬間就笑了出來，但是看到我哥的臉，可以用那種特別無奈來形容。我哥跟我說當時老師找我的時候，都說「看到這個答案的時候，真是又想氣又想笑」。
小學生「倒數第一」試捲走紅，智商已超越地球人，老師：七竅玲瓏其實這個題目，是用來鍛鍊小學生的想像力的，當然對於小學生來說，給出這個答案也是情有可原。不過在老師看到這個答案的時候，真的是又想氣又想笑，因為這個小學生的答案幾乎都是圍繞著「吃」在回答的。
甚至在考試過後，老師跟學生的家長還打趣說「你家孩子是不是沒早上沒怎麼吃東西，我在考試過程中，都聽到他肚子在叫了」。
這個小學生在做「連一連」的時候，將「豐滿的」與「老師」這兩個詞語連在了一起，不知道這是學生在實事求是，還是對老師進行「伺機報復」，在看到這個答案的時候，老師及家長都很無奈，不知道該給他判對還是錯。
這是一名「倒數第一」學生在考試中回答的問題，其實在我們成年人看來，這個題目存在「腦筋急轉彎」地成為，可以說比較鍛鍊學生的思維能力。
比如第2題所問的「早餐不能吃什麼？」學生回答「不能吃午餐和晚餐」，確實說的一點也沒錯。但事實上，這個題目的正確答案是「不可能吃涼的東西，因為容易刺激我們的腸胃」。
其實很多小學生的考試試卷，在我們看到都是類似於「腦筋急轉彎」的題目，但是對於小學生卻能夠「遊刃有餘」的回答出來。
不過不難發現，這些題目其實都是在變相的鍛鍊小學生的想像力、創造力以及邏輯思維能力，讓他們能夠儘早地開發智力。
如何提高小學生的思維能力？不論是老師，還是家長，在鍛鍊學生的思維能力的時候，要加強思維的針對性，簡單來講，就是思維方式並不是什麼情況都能夠運用的，而是依據不同情況，運用學生的思維方式，讓他們的思維能力能夠更靈活一些。
我們經常會說的舉一反三能力跟小學生不一樣，對於他們來說，主要是鍛鍊學生的想像力以及橫向思維能力。如果我們了解這方面相關知識的話，就可以通過某些方法去研究問題，從不同角度來鍛鍊學生的思維能力。
總而言之，不論什麼階段的考試，都不會無緣無故地出現此類型，都是在一定程度的鍛鍊學生的某項能力，以此來提高學生的成績。
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