疫情之下
網課一步到位
不管你適不適應
它都來了
來得猝不及防
於是
老師們線下備課
線上授課
忙得不亦樂乎
除了網課
詩會
教研
評選
也開展起來
快來一起圍觀吧
① 鄭州市金水區文化綠城小學舉行第一期教師線上詩會（部分）
② 鄭州經開區濱河第一小學組織開展線上教研活動
③孟津縣雙語實驗學校小學部第二期線上教學標兵評出（部分）
在單調居家辦公，無法相見的日子裡
怎麼燃燒激情，振奮力量
怎麼洗禮精神，升華思想
怎麼祝福英雄，期盼未來
金水區文化綠城小學以線上詩會的形式
從詩中感受國人愈挫愈勇的精神
從詩中增強抗擊疫情必勝的信心
從詩中致敬一線英雄的無畏
從詩中祝福偉大的祖國和人民
本期詩會的主題是
「同氣連枝，珍重待春風」
我們用網絡直播朗誦的形式
向疫情防控一線的人員致敬
聲援武漢
為祖國加油！
張會勤老師朗誦了閔閔的作品《立春》。「若帶上林花似錦，出門俱是看花人」。立春已過，花開不遠。我們剛剛走過一段寒冷焦灼的日子，一個生機勃勃的立春，正集合著我們向一個春天的宣言走來！
立春
作者：閔閔
朗誦：張會勤
我把日子積攢在頭髮上
用剃刀不停地修剪歲月的滄桑
此時，我們躲在懸崖峭壁之上
俯視深淵中煎熬的現實
恐怖的疫情正席捲我們的屋頂
硝煙瀰漫著城市的背景
……
一個悲壯的冬天
冷麵的瘟疫殘喘著蔓延著
黑暗時刻我們艱難前行
節日的祝福只能擠在牙齒的縫裡
——我們心中的蝴蝶啊
急切的盼望著飛向隔離後的自由——
我們等待著春天飄出青色的味道
邪惡已經長滿了皺紋
很快它就衰老成垂垂暮年
它趕不上春天溫暖的步伐
我看到——
——麋鹿在驅趕飛鳥的悲傷
——風箏在祈福稻草的重生
——萬物在召喚夢中的黎明
我們一同來劃根樹葉的火柴吧
去照亮拯救世界的天使們——
……
春風掀開了烏雲沉重的裙子
吹散了這惆悵的悲情
美好的美好從此刻開始吧
讓太陽照射——
讓太陽照射——
讓太陽照射——
一切魔鬼都藏不住它狼狽的影子
冬天也來不及留下任何囑託
我們就這樣用一個血淋淋的代價
去迎接這個不尋常的日子
一個滿血復活勃勃生機的立春
正集合我們向一個春天的宣言走來……
等一束陽光
作者：黃靜
朗誦：林峰
我看見
各色的口罩模糊了本該充滿笑容的容顏
冰冷的鐵絲扼住了城市的咽喉
灰暗的陰霾籠罩著一城之地
逐漸地
向全國蔓延
武漢，無數人牽掛著的城市
他病了
他在疾病的吞噬中
艱難地喘息
我看見
屏幕內的數字累加著
心跳溢出了無溫的網絡
化為了無數的一撇一捺
重重砸在
他殘敗不堪的心
他病了，他病了
我們本是一家
為何，要把他唾棄？
我看見
無數的天使飛入空城
守住前線
忍住熱淚
只為再一次
看見這座城的笑顏
兄弟姐妹們在城外吶喊
物資從四面八方湧入
那是朋友的援助
是親人的慰問
我們在一起，就是中國
等一束陽光
撥開陰霾
散落在祖國大地
等一樹花開
伴著春風的節拍
在祖國大地上
跳櫻花之舞
奏希望之歌
願櫻花爛漫之時
遠方的朋友能在此相會
攜手，走過花路
那時的陽光
和煦溫暖地落在陌生而親切的笑顏上
在不久的將來
2月27日，鄭州經開區濱河第一小學組織開展線上教研活動，濱河第一小學數學、英語、科學教研組長參與研討，濱河第一小學副校長耿書軍主持會議。
會議對各學科開展在線教學以來的情況、存在的問題進行了總結，各教研組分別分享了優秀教學經驗，並對如何進一步提高在線教學質量進行了討論。
在學科組統一要求下，在線教學以河南省公共資源服務平臺在線課堂為主題，以在線學習指導和作業輔導為補充，教學活動平穩有序開展。學科教師針對不同的學生，通過電話回訪、在線視頻、語音聊天的方式開展了一對一的指導，收到了良好的效果。
與此同時，線上教學也存在著一些亟待解決的問題，全員參與的在線教學對老師和學生都是新的學習方式。在濱河第一小學科學學科開展的一項在線學習問卷調查中，超過一半的學生認為在線學習收穫比較大，40%的學生認為收穫一般，有5%左右的學生認為收穫不大。
針對調查中反饋的問題，各教研組提出了一些改進建議，主要包括四個方面。一是進一步通過電話回訪、在線視頻、語音聊天的方式指導學生，建立重點學生幫扶機制。二是實施作業分層，相同的學習內容針對不同學習程度的學生制定不同層次的作業，作業貼近學生的最近發展區，照顧到為每一位學生。三是加大力度開展學習效果和學習過程評價。教師要建立優秀作業、作品評價、學習狀態評價、交流互動評價的評價機制，促進學生參與學習展示和交流互動。四是對學生感到困難大的學習任務提供幫助。
「在這樣一個特殊時期，每一個中國人都想為疫情防控貢獻自己的力量，作為教師，為孩子們的學習和成長保駕護航我們義不容辭！」濱河第一小學副校長耿書軍說。
一條線，連通了你我，
屏前見，你稚嫩的酒窩。
渴望與你共成長的我，
不辭山路遠，踏雪也相過。
摸索，摸索……
願我的努力，你懂，
且心兒靠近了我！
我是誰？
我是每節課的主播。
黃金鴿
不斷的熟練，尋找更合適的線上教學方法，儘可能地在有限的空間和時間裡提高孩子們的學習效率。寓教於樂，用各種各樣的方法，吸引孩子們的注意力，希望在勞逸結合中讓孩子們既獲得知識，同時保證孩子們的眼睛健康。分組提問，擴大參與面，讓每一個孩子都得到回答的機會，檢查課堂筆記，多方位提高聽課質量。做好作業批改，每節課先總結，講一講優缺點，讓孩子們明確努力的方向，男女生比賽，激發鬥志，保證線上課堂競爭依舊。
韓丹丹
2020年的寒假註定不尋常，在這個超長版的假期裡，身為人師的我又get到了一項新技能——網絡主播。為了當好這個主播，我隔空指導家長在電腦上下載安裝釘釘APP、進行正式開播前的模擬、指導學生使用連麥功能。為了不在一眾粉絲前面出醜，上每一節課之前我都要進行長達三個小時的備課：深入研讀課文，精心製作幻燈片，想好課上要說的每一句話。直播開始，為了保證所有的粉絲都在認真聽課，還要時不時點名連麥，進行檢測。直播結束，我每天都會花費一兩個小時的時間認真檢查孩子們提交的課堂筆記、課後作業，有時還要跟課堂上思想經常不在線的粉絲進行電聯……這世上可能確實沒有超級英雄，不過是無數人都在發一份光，然後螢火匯成星河。雖然我也是那微不足道的一點螢火，但使命使然，我甘之若飴。
梁玲玲
疫情面前，排除萬難，帶領小學部英語教師進行線上教學模式探索，每天定時收集各年級線上教學存在的問題及成功經驗，及時進行研討，促進教師借鑑學習，取長補短。與同班教師及六年級英語教師集思廣益，針對六年級學生的特殊性，高效開展英語學科教學。她精心備好每一節課，循序漸進，逐層深入，細化呈現每個知識點。在啟發、提問、點撥、互動的輕鬆氛圍中，師生共同完成學習任務；在環環相扣、穩紮穩打的教學過程中，力求每一個學生做到課文內容頁頁清、知識點堂堂清、背寫測試課課清。
喬俊寶
新的上課模式在摸索中前進，不斷改進。首當其衝的仍然是認真備課，反覆鑽研教參，仔細檢查課件，思考教學用語，儘量做到不出疏漏，對上課高標準嚴要求，保證了網課的順利進行。想方設法吸引孩子對知識的渴望，通過課前的交流，上課時的互動吸引著孩子參與到知識的學習中去。對每一位孩子的作業精心批改、登記、並發語音予以指導，在下一次上課前總結、表揚先進，讓孩子們明確努力的方向。同時評比兩個班級的作業情況，激發孩子們的競爭力和鬥志，保證使孩子們做到真正的「停課不停學」。
趙曉陽
為了上好網課，首先我保證作業少而精。①課堂筆記是最重要的作業之一，以此督促學生認真聽講、記錄；②課下作業或寫生字詞，或背誦段落。然後注重高效課堂：①每天五分鐘默寫，安排一名學生連麥，在攝像頭下默寫；其餘同學自己默寫，然後對改、糾錯；②講授時，注意語言簡練、幽默，引人入勝；多互動，可連麥、可留言，保證人人都可參與。最後注重趣味性，穿插與教學內容有關、學生喜歡的音視頻和新聞，力爭教學效果的最大化。
來源丨根據來稿綜合整理
責編丨常啟武
審核丨張劍光
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