本篇主要包括如下內容：
① 2014-2021年，7*12本+2021年1月，共計 85冊全套
先說結論：
初中高中英文基礎較好的孩子，我推薦看英文版的美國國家地理National Geographic雜誌，
下圖為2020年1月-10月封面
顧名思義，美國國家地理，應該偏重的是地理知識，若是這樣理解就會被帶偏。
National Geographic曾經這樣說：
我們的主題是這個世界以及其中的一切，如果我們不能使普通人對這個主題產生興趣……那還不如關門。」
這裡有的不僅僅是自然風光，還有從每一個可能的角度看人類賴以生存的地球，反思人類的行為，記錄自然的壯闊，描述生命的起源，揭開不為人知的神秘。
當然，也有人或許為了學習英語看National Geographic這本書，不過更多人還是被National Geographic的畫面、內容、知識所徵服。
所以，簡單的來說National Geographic是偏重人文歷史文化的雜誌，非純粹的地理知識。
我為什麼這樣說呢，2020年10月刊為例，
本期
藍思指數1030L
核查該雜誌的藍思指數，難度在850L-1100L之間浮動。
封面主題：
難以忘懷的史前偶像-恐龍
今天討論的並非恐龍而是本書的第一章
EVERY MOTHER』S SON
Black mothers pose with the sons they fear losing to violence.
The project is called 「Stranger Fruit.」
被當街虐殺的黑人喬治·弗洛伊德，瀕死前，絕望地呼喊：
「媽媽」
「求你了。」
「啊……」(慘叫)
「我不能呼吸了。」
「不要殺了我。」
從這個主題，再結合前段時間美國暴亂，我想到三個人：
洪承疇，羅輯，哥倫布
第一個人：洪承疇，
明末名臣，為清朝掃除南明立下汗馬功勞，
但是在貳臣中排名第17位，屈居尚可喜之後，
1776年，在官方編纂的《貳臣傳》中這樣評價
因思我朝開創之初，明末諸臣望風歸附。如洪承疇以經略表師，俘擒投順...
今事後憑情而論，若而人者皆以勝國臣僚，乃遭際時艱，不能為其主臨危受命，輒復畏死幸生，忝顏降附，豈得復謂之完人！
簡單的翻譯：這個衣冠禽獸身居高位，貪生怕死，賣主求榮！
可笑吧，這一年，距離洪承疇被清廷追諡為「文襄」，並立御碑紀念，
過去了111年。
第二個人：羅輯
小說三體中的人物
第四位面壁者，宇宙社會學的創立者之一（葉文潔為提出者，羅輯為完善者）。初代執劍人，建立黑暗森林威懾，開創了威懾紀元，使地球人類在三體危機面前免於覆滅。堅守執劍換來人類62年和平發展，間接使地球文明延續近兩百年，生存至二向箔降維打擊來臨。最後作為人類文明的守墓人，在冥王星上與太陽系一同被二維化而死亡。
人們感謝羅輯拯救地球了嗎，並沒有
對於沒有看過三體的朋友，我講一個小故事，姑且看之，應該可以幫助大家理解。
在某個地方一群歹徒持槍劫持飛機，所有乘客成了人質，歹徒每半小時殺一個人，乘客中突然衝出來一個人綁著炸彈，大喊：你敢動我們，我就引爆炸彈和你們一起死！
綁匪怕他真的引爆，便把所有的乘客集中在機尾，安排兩個人守著，這個時候所有的乘客覺得有希望不用死了，沒有了緊張感，開始討論：
這人太厲害了，救了我們！
他好勇敢啊！是個英雄！
這個時候，綁匪安排空姐給乘客送吃的送水，並且還打開了空調，並且安排空姐照顧那些因為緊張而暈厥的乘客！
有部分乘客開始討論，這些歹徒也沒有想像的不堪，估計也是被逼打劫飛機！
過了幾個小時，有這種想法的乘客越來越多，大家看那個身上綁滿炸藥的乘客越來越不順眼，大家開始討論：
那人估計是個瘋子，正常人誰會給自己綁個炸彈
他要是突然發狂把咱們炸死了咋弄！
咱們想辦法把炸彈騙下來，反正炸彈在咱們手裡，讓那個帶孩子的媽媽拿著，比在瘋子手裡放心多了！
討論的人越來越多，最後乘客們達成一致，打死了那個給自己綁炸彈的人，把炸彈給那個帶孩子的媽媽拿著，這樣所有人都放心了！
於是乘客們開始暴動，他們打死了那個他們曾經認為的英雄，並把炸藥交給了那個帶孩子的媽媽！
這個時候綁匪看見媽媽拿著炸藥，又進來開始每15分鐘殺一個人，此時那個媽媽把手裡的炸藥扔到一邊，扔了以後大聲喊道：我炸了飛機，我的孩子也會死，我怎麼可能親手殺死自己的孩子呢！
被所有乘客弄死的人就是羅輯！
第三個人哥倫布
哥倫布是偉大的航海家，他對人類的最大貢獻，便是開啟大航海時代，實現了「哥倫布大交換」，他把玉米和土豆等高產量作物帶回亞歐大陸，引發人口爆炸，他把馬帶到了美洲大陸，令原本徒步的印第安人成了馬背上的遊牧民族。
經濟的本質便是交換，人類歷史上，從沒有哪次交換能與「哥倫布大交換」相媲美。
別的國家不好說，但是在我國歷史中康乾盛世中人口突破3億，一個重要因素便是哥倫布從美洲帶回的土豆和玉米，很多人最愛的辣椒，也是那次大交換時從墨西哥傳到中國的。
我記得在我們學習的歷史中，哥倫布也一直是個正面形象，因為他對全人類的貢獻，早已突破了國界與意識形態。
哥倫布並不是完人，他也有不少黑歷史，他販賣黑奴，鎮壓美洲原住民，一開始航海的初心也不是為人類做貢獻，而是為了錢，滿足自己的物質需求，但過去幾百年，享受著「哥倫布大交換」紅利的人們，都覺得這些瑕不掩瑜，義無反顧把這位航海家推上了神壇。
結果呢：
魯迅先生真的說過:」'打死老虎』者，裝怯作勇，頗含滑稽，雖然不免有卑怯之嫌，卻怯得令人可愛。」
如今殺害弗洛伊德的警察還活著，印第安人的土地還被佔著，忽而轉身去砍哥倫布的腦袋，也是怯得令人可愛。
故事講完了，我們再回到主題，
我們讀書的目的是什麼呢？
這個世界上所有的事不是非黑即白，往往中間的灰色地帶才是我們必須接納和適應的真實。
關於本篇文章主題中的問題，為什麼讓孩子看一些英文原版人文歷史文化方面的書籍，而National Geographic是很好的選擇！
、
讀書是一種思考與認知，它並不能為你帶來直接的財富提升，卻能有助於你更好的了解這個世界。
我們常說知識改變命運，實則是知識改變了你對整個世界的認知，對每一件事的態度。
我們不斷的用知識去豐盈，充沛自己的內心，
最後，你認知到了驕傲自滿的缺陷，於是你學會了自謙低調；
你認知到了道德倫理的尺度，於是你學會了原則禮法；
你認知到了自由的局限，於是你學會了對自由的把握；
你認知到了苦難挫折的必然，於是學會了堅韌坦然的面對；
你認知了仁義禮智信，於是學會誠實敬重。
讀書所獲取到的知識並沒有為你製造出財富，
但卻教會了你在容易和困難、前進和後退、誘惑與內心、理智與衝動之間如何做取捨；教會了你金錢可以幹些什麼，還可以創造出多大的價值；
教會了你一份穩當的公務員工作，一份高薪工作，一個大型企業的offer對你意味著什麼；
教會了你什麼樣的生活才是你要的生活。
---
彩蛋來了
↓↓↓↓
本期彩蛋（留言區下午發出）：
① 2014-2021年，7*12本+2021年1月，共計 85冊全套
若是有密碼：爸媽網晨晨爸
請勿在線解壓，會有報錯提醒，請下載後解壓
英語啟蒙、原版閱讀、標化考試
掃碼關注
據說只有不到7%的公眾號在堅持原創