語文教師沙俊玲:「小螞蟻」蛻變成「螞蟻軍團」

2021-02-08 德州新聞網

  沙俊玲剛接手「小螞蟻班級」時,她用「熱鍋上的螞蟻」來形容自己:課上竊竊私語、突然爆笑;課下胡打亂鬧、大聲喧譁;走廊上滿地亂爬;成績上「穩居」下遊……像極了不拘管束的「小螞蟻」。儘管如此,她並未退縮,經過一系列舉措,讓「小螞蟻」班級成為了一個有序、有良好習慣的班級。

  「作為一名教師,不是每個人都能有幸從一開始就能從一年級帶上一個屬於自己風格的班級。但是我卻不認為自己接手的是『差班』,因為我的班級裡沒有智力問題的孩子,而且每一個孩子都充滿了各種小機靈。」沙俊玲說,剛剛面對這樣的班級,如果想要利用「鎮壓」讓他們達到普通班級的表現,那是暴殄天物,所以第一個學期她主要在做一件事:如何既可以不壓迫他們的天性,又可以建立一個有序、有良好習慣的班集體。

  2017年,沙俊玲前往天津學習王敏勤教授的小組合作學習制,小組合作學習經常在教師日常教學中運用,但她發現小組合作在班級管理中也能有很多的應用,有利於學生各種習慣的養成。所以沙俊玲調動每個學生都以積極的態度參與小組合作,並且在小組合作中培養學生各種良好的學習習慣。從小組建立到制定組名、組規、組訓等一系列任務,全部交由學生自己實行,每個孩子都積極參與。

  按照學校「每一個人都很重要」的辦學理念,針對六名組員分別設置了正副組長,紀律、禮儀及衛生組長,人人有事幹,每一個孩子都迸發出了前所未有的幹勁和責任感。

  為了提高小組凝聚力,也為了讓孩子們更好地去接受教師教導,體驗式活動可以說是培養和強化好習慣的催化劑。所以沙俊玲以小組為單位進行了「小活動大德育」的體驗式活動課程。在小組建立之初,進行了小組「兩人三足」的接力賽,發放心願卡聆聽心靈的顫動,進行燈謎遊園會等活動。在這一系列的小組活動帶動下,小螞蟻班級」「 現在已變成一個外顯有規、內涵有德、學而有成的「螞蟻軍團」。德州晚報全媒體記者張雙雙通訊員 荊曉翠

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