英語教學中實用小遊戲，送給家長和培訓機構小白，玩轉英語教學
本人的經歷
本人曾經在教育機構待過幾年，在私立學校待過幾年，後來考入公立學校。擔任的都是英語老師，對於英語教學，有一些小小的技巧，送給家長和培訓機構的小白，希望能夠玩轉英語教學。
在小學階段的英語教學當中，英語無非也就是音形義，小學階段的語法也比較簡單。如果語音輸入足夠的話，大多都是沒問題的。
根據兒童中心的理論，一個孩子是無法對一堂跟他們無關係的課程產生興趣的。如果他不能對課堂產生興趣，那麼他就不能充分發揮自己的聰明才智，一堂課的效率也會大打折扣。
但是培訓機構與公立學校和私立學校教學情況都不相一致。相對來說私立學校的學生更好教一些，一個管理嚴格，另外一個就是，學生都是通過考試入學的，雖然可能會與有關條文不符，但是大多數地方依然會默許。
況且私立學校的管理非常嚴格，很多情況下，雖然老師的水平參差不齊，但是通過高壓手段，能夠把孩子管得井井有條。比如罰站，讓孩子並腿站立站一天，用木棍敲孩子，讓孩子頂著書站一天，這些在公立學校都是不被允許的。但是在一定情況下來看這些孩子還真吃這一套，往往成績也比較好。雖然從私立學校考入公立高中需要提高20分，但這些孩子能夠得到遠遠超出這20分的回報。
英語課堂實用小遊戲
在英語課堂當中，尤其是小學階段，把遊戲與競爭貫穿到整堂課堂當中是非常重要的。而且這樣的遊戲，孩子少了玩不起來，孩子多了，氣氛才更加熱烈。
這樣的遊戲會有一個缺點，就是在大班上課，以前老師沒有玩過，你經常玩這樣的遊戲，會讓孩子們下節課變得無精打採。管他呢，有能力你就榨乾他們。
第1個遊戲貫穿到整個課堂當中，就是分組加分PK機制。好勝心是與生俱來的，把全班根據學習成績分成幾個大組，通過上課提問給每組進行加分。
這裡分組非常講究，各組分配人員水平要相當，否則就容易打擊孩子的積極性。學習成績差的那一組往往會自暴自棄。
有的時候需要老師作弊，就是你的組真的分得不那麼準確，這時候就需要你作弊，悄悄的給那些落後的組找理由找藉口加分。
如果落後者能獲勝，恭喜你成功地調動了他們的積極性。你很可能完成後進生的轉化。後你會發現他單詞也能背過了，句子也能背下來了，考試也能及格了。
第2個遊戲就是接音遊戲，一般適合於簡單的單詞，雙音節和三音節詞比較合適。單音節和過多音節就不太好用了。
這樣的遊戲往往是你說這個單詞中的一部分，讓孩子去接另一部分音。
你也可以先說前面的音，也可以先說後面的音。總而言之你要出其不意，不能讓孩子知道你的套路，讓他們沉浸於遊戲當中，重要的是對他們的訓練。甚至你可以給他們分成小組，讓他們的小組之間自行訓練，你只做一個課堂組織者就好了。這樣的遊戲在20~30人的小班效果不錯，課堂氛圍異常熱烈！
第3個遊戲的名字叫做爬樓梯，就是你的手，一左一右交叉向上做爬樓梯的狀態，而孩子伴隨著你的雙手，有節奏地朗讀你教授的單詞，隨著你手的位置的升高，孩子朗讀聲音逐漸增大，當你雙手突然擊掌時，這時候孩子們需要大聲而快速地讀出這個單詞，最整齊響亮的小組將獲得加分。當然一定要嗨起來，擊掌不一定要在最高點，出其不意，往往能使個孩子呢全神貫注，在不知不覺當中達到了英語訓練的目的。
當然，如果你想運用好這些遊戲，首先你在課堂之上一定要激情四射，別問我是怎麼知道的。教師的一個高昂的狀態，很輕易地就能將學生點燃，尤其是這幫可愛的小孩子。
如果你讓他們感受到你對他們的愛，對他們的關注，那麼恭喜你，他們會粘上你，下課之後，恨不得把你大卸八塊，留在班裡。抻胳膊的，抱腿的，拽袖子的，不打上課鈴，你是走不了的。
當然還需要注意的是，你有很強的控班和控場能力，了解孩子愛孩子很重要。不能因為強調氛圍而放棄了對他們的嚴格要求，對於單詞句子還有常考的語法點，日結日清。
我往往會列一個表格，將每天孩子的作業完成情況，單詞背誦情況，課堂紀律表現，進步退步情況，統統都列出來。當然一般把孩子們訓練好之後，不必親自操作，交給你自己的得力的小助手就可以了。
而且這些小助手，你甚至可以選那些差生，他們一樣可以把任務做得很出色。他們開始從之前的一點作業都不寫，到慢慢的，無論你留多少作業，他每天早上來了第一件事就是扯著你的袖子說：老師我寫完作業了，老師我寫完作業了！
小學階段的英語，有專業、技術、愛、還有嚴格的測評就足夠了。測評很重要，這是整個環節當中最為重要的一環。雖然我們講應試是手段，素質是目的，但是在現階段，應試還是很重要的。
希望能對大家有所幫助。