衡水中學的秘訣：掐尖生源、軍事化管理、題海戰術、打雞血

衡水中學的秘訣是：掐尖生源+軍事化管理+題海戰術+打雞血。跟老師優不優秀關係不大。這樣教出來的也只是應試機器而已。但是，家長喜歡呀，只要能考上清北、只要能考高分、只要學生沒有死（只要沒學死，就往死裡學），那就是無限的榮譽和利益。

掐尖生源

應試機器？考不上大學，特別是重點大學，你一輩子真成了生存機器。考上了大學，你才有可能是天高任鳥飛！

衡中現在的確是名校，但是名校不一定是好的高中。衡量高中教育的好壞，不能只看升學率，也不能只看競賽，而是要看學生的綜合發展。綜合發展，也包括了學校有沒有教會學生獨立思考，獨立處理學習之外的問題。十年樹木，百年樹人，幾十年之後，這所高中能夠以她當年培養的學生為自豪，那才說明這是一所好高中。

一個優秀學生呆在一個普通學校，最後他可能也會變得很普通。一千個優秀學生聚到一個普通學校，大家會繼續優秀。這就是環境影響的結果。高中生大環境好的話整體提高效率會很大，如果整個高中大環境很差，你給他們配一批特級教師，看看能提高多少分！

名校首先是生源好（掐尖），都是智商高又非常自律的尖子生，其次是管理制度嚴格。具備這兩個條件，即便老師教學水平一般，這樣的孩子自學能力也是很強，並不耽誤考好學校。

軍事化管理

學校的教學、管理機制有效。關鍵的點是有了名氣，學苗好也是關鍵原因。但是優秀的教師和普通教師的區別是，優秀教師講課讓學生的學習更輕鬆，也容易使學生有的放矢，思路清晰眼界開闊知識厚重感強。

衡水的老師一般都比較年輕，一般是名校的畢業生或研究生，因為歲數大的熬不住，而一般歲數大的老師教學經驗才比較豐富，衡水的老師主要起到一個監管的作用（軍事化管理），那裡的學生都太優秀了，基本哪個知識點老師沒講就已經自學完成並且開始刷題了。

題海戰術

升學率怎麼來的，還是老師講出來的啊，最主要的還是衡水學校的學生整體學習激情和熱情、主動性比較好、學習氛圍好、知識吸收能力強，這是好多學校比不了的。

老師也許不是最優秀的，但絕對是最認真負責的，不知道有多少老師敢拍著胸脯說自己對所有知識點都掌握得非常熟練，至於人家生源好，那就想想自己的學校為什麼留不住優秀生源吧？

高考神話絕不是單靠優秀生源鑄就的，至於所謂浪費資源，不是義務教育，憑什麼不能擇校？不能復讀？有做鳳凰的機會，誰願意選擇做一隻草雞？很多學校的老師和學生家長，嘲笑衡中教育體制，挖苦衡中孩子是學習機器，其實就是嫉妒人家做到了自己做不到的事而已，太多的人笑人無，恨人有。

實際上，所謂名校，並不是老師有多優秀，而是學校的教學、管理機制有效。

優秀的老師沒有學校制度的支持，單打獨鬥，既費心力，又沒有好效果。

不那麼優秀的老師，有學校的支持，按部就班，也能把工作做好（題海戰術）。這也充分說明的平臺的作用。

打雞血

有家長這樣說衡水中學：不是學校的老師多高明，也不是孩子多優秀，重要的是老師的敬業精神，學校的管理制度，送孩子去的第一天，我就知道這一步走對了，接待我們的老師一邊和我們說話，一邊在給學生判卷，不浪費一點時間。我的孩子在我們本地只能上二流高中，高考考得最好的是二本，去那邊也是找的朋友，考上一本，很欣慰。

不否認名校的管理和師資力量的作用，但最關鍵的是名校的生源太好，都是掐尖兒。教學包括很多環節，課前預習，課堂效率，課後複習，查漏補缺，還有學生溝通很多環節，這就好比外行看熱鬧內行看門道，高中知識點難度比初中大的多，難理解，每個老師講解的都差不多，老師不能讓你一聽就就會，好的老師是教你如何從不會到會。衡水能出這麼多高分，說明他們的教學管理水平是很高的，聰明的人會善於發現別人的優點並模仿，愚蠢的人總是不承認別人的優點只有妒忌。

你會把自己孩子送到類似衡水中學這樣的高中讀書嗎？

（圖片來源於網絡，如有不妥，請聯繫刪除）