目標Objectives(學生用書P25)
學生們將相識Follow the Compass隊伍成員:Max, Maddie, Captain Compass
學生們將學到並練習識別和描述自己的單詞
教學資源Teaching Resources:
第1集視頻,主題1單詞閃卡,視頻練習1,球或裝著豆子的袋子
引導課程(5分鐘)Lead in to the Lesson (5 min.)
用圖片來幫助學生們預覽視頻中的主人公。讓學生們看並指出來。說:Who’s a girl? who’s a boy? Point to the adult. Point to the children.
介紹詞彙 Present the Vocabulary (15 min.)
在黑板上寫名詞。大聲的讀每個單詞,讓學生們跟著讀五遍。
通過讓學生們指自己同學來複習boy, child, girl, student。用學生們自己做的姓名標籤來複習單詞name.
圈出單詞family. 問學生們是否覺得它像自己認識的某個單詞,然後解釋含義。問:Who is in your family?
繼續加深課程(10分鐘)Take the Lesson Further (10 min.)
用閃卡friendly, smart, strong, tall來玩遊戲。展示一張閃卡,讓學生們說出這個單詞,並做以前活動中所教的動作。
隨機順序展示閃卡,越來越快,直到全班同學都跟不上為止。讓志願者來輪流展示卡片。
1 看視頻。他們的名字是什麼?Watch the video. What are their names? (10 min.)
播放視頻,讓學生們觀看。告訴同學們如果不理解多數單詞的意思也沒關係。讓學生們觀看問候(例如Hello)和介紹。
引導學生們回到圖片。問:Are the children in the same family? (Yes.) Who says 「hello」? (The Captain.)
*再看一遍。看,讀並配對。Watch again. Look, read and match. (10 min.)
再次播放視頻,讓學生們在聽到主人公自己介紹時舉起手。在每個介紹後暫停一下視頻,問:Who is he/she? what’s his/her name?
幫助學生們回憶主人公,並和他們的名字配對:Who is the adult? What is the boy’s name? What is the girl’s name?
答案:a Max b Maddie c the Captain
繼續深入課程(5分鐘)Take the Lesson Further (25 min.)
1 與學生一起閱讀單詞庫中的選項。提醒他們這些是視頻中人物的名字。讀每一行,讓學生重複。再次播放視頻讓學生們寫。
2幫助學生理解船長被卡住很長時間。問:Where?仔細考慮答案選項,然後再播放視頻讓學生們回答。
3讓學生們再看一次視頻,當他們看到每一張圖片的時候,給每一張圖片編號。檢查一下學生們是否理解正在發生的事情的要點,即使他們不理解每一個單詞含義。
答案:1 Max 2 Maddie 3 Captain 2 c 3 1 b 2 d 3 f 4 a 5 c 6 e
繼續深入課程(5分鐘)Take the Lesson Further (5 min.)
讓學生們思考 Get Students Thinking
問全班同學:What do you know about captains?叫幾個志願者來到黑板處,畫出他們認為船長是做什麼的。解釋說明船長是駕駛船的人。他或她是主導者。
2 哪個句子描述你?打√或×。Which sentences describe you? Mark ( or ). (20 min.)
讓學生們跟著你大聲的重複每個句子。如果有句子陳述適合學生們,就讓他們舉手。
之後讓學生們單獨勾選自己的答案。
* 站起來,講述一件關於自己的事情。Stand up and tell the class one thing about yourself. (10 min.)
管理課堂 Manage Your Class
你可以選擇每次讓一位同學站到自己課桌旁,講述關於自己的事情。
或者,讓學生們圍成一圈,輪流來到中心,講述一件他們在名單上打勾的事情。讓其他也打勾的學生加入到在中間的學生裡。
繼續深入課程(10分鐘)Take the Lesson Further (10 min.)
讓學生站成一圈來練習詞彙。給一個學生一個球或豆袋。說:girl。讓這個學生看一看,然後把球扔給一個女孩。繼續喊單詞(boy, child, girl, student, friendly, smart, strong, tall),直到所有的學生都輪到為止。
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