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2020數智化人才培養高峰論壇在京召開
中國高等教育學會高等財經教育分會副理事長兼秘書長張國才先生表示：現階段，隨著雲計算、大數據、人工智慧、區塊鏈等一系列新技術的爆發式發展，對企業的轉型帶來了很大的變化，同時對各高校的人才培養也提出了更高的要求，如何培養符合時代需求的數智化人才將是我們面臨以及思考探索的重要內容。數智化人才的培養將成為今後各高校與企業合作共育人才的共識。
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2020商業創新大會·南方峰會——數智化人才培養高峰論壇盛大召開
為滿足企業創新發展過程中對數智人才的新需求，8月5日，主題為「數智引領 人才升級——數智化人才培養高峰論壇」盛大召開，來自政、行、企、校近500位嘉賓參加會議，圍繞數智化人才培養新模式、新途徑展開交流與探討。會上，雲財務會計專業標準體系正式發布，數智化財務人才培養邁入新的時代。
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阿壩師範學院教師參加數智化人才培養高峰論壇
阿壩師範學院經管學院財務會計教育專業教師參加數智化人才培養高峰論壇為了加強行業調研，緊密跟蹤財務會計專業教育變革新趨勢，為2021版本科人才培養方案修訂做好思想準備。8月20至8月21日，阿壩師範學院經管學院財務會計教研教師在學院副院長李清茂教授帶領下，在成都世紀城國際會議中心參加了由新道科技股份有限公司主辦「數智引領 人才升級——數智化人才培養高峰論壇」。參加本次高峰論壇會議的教師還有財務會計教研室主任馬久雲、盧建華、孫芸菀和謝雨芯老師。
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駐馬店職業技術學院副校長劉道廣帶隊參加新道2020數智化人才培養...
8月5-6日，用友集團舉辦的「數智引領 人才升級——2020數智化人才培養高峰論壇」和「2020商業創新大會?南方峰會」在廣東珠海舉行，來自全國政、行、企、校、研等單位組織超過2000餘嘉賓參加了會議。
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...教育相結合的本科教育體系——北京大學本科教育改革探索實踐紀實
項目簡介：北大具有優良的教學傳統，多年來一直堅持探索適合中國大學的通識教育和專業教育模式。北京大學創新人才培養理念，立德樹人，以學生成長為中心，加強基礎，促進交叉，尊重選擇，卓越教學，著力建設通識教育與專業教育相結合的本科教育體系，取得了一系列通識教育成果。
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數智革命為人才培養帶來啟發：亟待「融合」「跨界」能力
中國教育報—中國教育新聞網訊（記者 倪秀 通訊員 杜蕾）8月20日，「2020商業創新大會·西部峰會」的數智化人才培養高峰論壇在成都舉行，圍繞「數智引領 人才升級」的主題，來自全國部分院校、企業的專家，分享了他們對數智化人才培養的理解與實踐。「隨著大數據、人工智慧、網際網路、雲計算等新技術的應用，使得我們的業態、模式、場景、職業都發生了變化。」
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創新型學術人才培養的改革與實踐
創新型學術人才培養的改革與實踐 2014-04-04 來源：高教司 清華大學交叉信息研究院 姚期智 習近平總書記多次在不同場合強調科技創新人才培養
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貴州商學院召開2019級本科人才培養方案審定會
2019年10月31日下午，貴州商學院教務處組織召開2019級本科人才培養方案第一次審定會，對管理學院下設的五個本科專業人才培養方案進行了審定。院長羅兵、副院長張勇、文大強、院長助理王世傑出席會議。貴州商學院召開2019級本科人才培養方案羅兵指出，人才培養是學院的根本任務，培養方案是人才培養的總綱，各二級學院應高度重視。
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深化本科教育教學改革 全面提高人才培養質量
近日，教育部印發了《關於深化本科教育教學改革 全面提高人才培養質量的意見》（以下簡稱《意見》）。教育部高等教育司負責人就《意見》相關問題回答了記者提問。 問：《意見》出臺的背景和意義是什麼？ 答：一是貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會的重要舉措。
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蔣蓉:小學教育專業人才培養模式改革探索與實踐
作為核心成員全程參與了所在單位湖南第一師範學院在全國率先啟動的面向農村基礎教育的小學教育專業人才培養改革，探索出「綜合培養，分向發展，注重研究，全程實踐」的新型人才培養模式。該模式自2012年以來，共為湖南省農村基礎教育培養出2250名優秀小學教師，探索出了有效解決農村小學教師「下不去、留不住、幹不好」問題的有效途徑，取得了顯著成效。
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天津大學研究生創新人才培養項目的改革與實踐②
精儀學院儀器儀表工程領域探索專業學位碩士人才培養的創新體系，通過與30多家企業合作建立創新實驗室、實踐教學基地和創新創業中心，形成了校企實踐教學聯盟，構建雙贏、可持續、長效的產學研全方位深度合作機制，企業每年投入到創新實驗室的固定經費達100多萬元。
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探索外交外事人才培養模式創新 不斷提高教學質量
自《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》頒布實施以來，外交學院領導高度重視規劃綱要的貫徹落實，認真學習胡錦濤總書記在慶祝清華大學百年校慶大會上的講話精神，各部門各單位重視教育教學、支持教育教學改革，以提高本科教育教學質量為主線，牢固樹立人才培養是學校的根本任務、質量是學校的生命線、教學工作是學校中心工作的理念，進一步加強本科教學建設，大力提升人才培養水平，注重培養拔尖創新人才
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培養有特色的應用型金融人才|張克雯|貴州財經大學|金融學
普通高等大學如何在培養金融人才上辦出特色?「不應過於注重高精人才,培養應用型金融人才同樣重要。」12月3日,貴州財經大學大數據應用與經濟學院金融系副主任張克雯接受採訪時說,合理因材施教是學校設計貨幣銀行學(金融學)課程的核心出發點。
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西華大學蔣珍菊：探索、改革、創新，走向高水平本科教育
信息革命、經濟全球化、本科畢業生的職業多樣性等均對世界各國大學的本科教育提出了新的挑戰。如何應對挑戰，提高我國大學的本科教育質量成為一個重要課題。作為地方綜合性大學，西大堅持「改革創新、開放辦學、協調推進、特色發展」的辦學思路，主動適應國家和四川省經濟社會發展需求，以內涵提升為核心，全面提高人才培養質量和辦學水平。
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大數據應用技術課程教學改革與實踐
分析了大數據人才培養的現實需求，指出了大數據人才培養的現存問題，然後以「大數據應用技術課程」為例，在重構教學體系、優化教學內容、改進教學方法、規範教學過程和完善教學評價等方面闡述了大數據專業教學改革的路徑選擇與實踐，致力於創新培養兼具工程實踐能力與技術創新能力的跨界複合型大數據人才。
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蘭州大學:全面深化教育教學改革 著力提高人才培養質量
為深入貫徹習近平總書記對教育工作的重要論述和對研究生教育工作的重要指示，落實全國研究生教育會議和高等學校本科教育工作會議精神，全面提升人才培養質量，11月22日，蘭州大學2020年教育教學工作會議在城關校區西區學生活動中心禮堂召開
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督導制度的淵源及本科教學督導的實踐與探索
高校教育教學督導制度是內部質量保障體系的重要環節，在介紹督導制度歷史淵源的基礎上，通過對本科教學督導工作機構、職責和工作方式進行分析，並對華東理工大學完善本科督導工作機制方面的探索與實踐進行了介紹，就存在的問題進行了討論與反思。
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「三院」改革蹚出人才培養新路
太原理工大學近幾年在原有「基礎學院」辦學的基礎之上，進一步深化人才培養模式體制機制改革，構建本科生院、求實學院、宗復學院本科人才培養「三院」模式，在地方高校「雙一流」建設和高水平人才培養中蹚出一條新路。
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上海紐約大學校長俞立中:「新時代」本科教育改革探索
上海紐約大學校長俞立中教授在發言中提到，大學的根本任務是人才培養，而本科教育是人才培養的基礎。他說，中國本科教育的改革，既要立足於中國高等教育現狀，也要借鑑世界一流大學的經驗，更要關注時代發展的特徵和趨勢。
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山西大學商務學院閆俊伢教授:本科職業教育人才培養模式的思考
通過學習，我對職業教育本科人才培養重要性的認識得到了升華，從而進一步使我想到的是對未來本科職業教育人才培養目標的定位研究，以及相應人才培養模式設定問題的思考和探索。而對於本科職業教育來看，國務院印發的《國家職業教育改革實施方案》再次明確提出「開展本科層次職業教育試點」，本科層次職業教育是職業教育的一個重要組成部分，在現有中職、高職教育基礎上，打通了職業教育的上升通道。本科職業教育應培養具備紮實的理論基礎、跨崗位複合能力、專精技術實踐能力的高素質知識型、複合型技術技能人才，技術知識的傳承與創新是貫穿於本科職業教育辦學過程的邏輯主線。