我從初中二卷開始聯繫牛頓第一定律，我相信我們很多人都能背誦他，但在應用這一知識點時，卻顯得很陌生。這個知識點如果只有在初中也不錯，還要在高中學習他。這有點傷感，但這個知識點的理解也很簡單。我們只需要抓住這三點，這個定理是如何發展的？上面寫著什麼？如何在生活中運用這一知識點？
牛頓的第一個開發過程。他是在大量實驗的基礎上，從一個規律推理出來的。在這個定理的形成過程中有三個關鍵數字，即伽利略，笛卡爾，牛頓。他們做出了什麼貢獻？
在理想的情況下中，如果表面絕對光滑且物體的電阻為零，則其速度不會減慢，此時，物體將永遠以恆定的恆定速度移動。因為他在這個實驗中發現了這樣一個規律，物體的阻力越小，他的速度下降越慢，移動的時間越長。所以他推測，如果沒有阻力，汽車會繼續以原來的速度行駛。
他補充了伽利略的結論，即伽利略和科學家笛卡爾的法國。他提出，如果運動物體不受任何力的影響，不僅速度不會改變，而且方向也不會改變，他將使原來的方向以恆定的速度移動。
當他到達牛頓時，他總結了前面的結論。他提出：當所有物體不受力的作用時，他們總是處於靜止或勻速直線運動的狀態。這就是牛頓第一定律（也稱為慣性定理）
可以看出，前人的研究雖然是正確的，但他們關注的是運動物理，而沒有考慮靜態物體。牛頓考慮了靜止。
在這一點上，我們必須思考，那麼我們如何利用這個知識點呢？
因為在現實生活中，沒有不受力影響的物體。這是否意味著使用了結論沒什麼？當然，這是有用的，這也是我們學習這一知識點時必須掌握的。我們可以從三個角度來理解這個知識點。
一、牛頓第一定律證明了力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原因，也就是說，如果物體不受力，運動狀態不會改變；如果物體的運動狀態發生變化，他一定會受到力的影響。
二、「沒有受到外力作用」有兩種含義。① 理想的情況是物體不受任何外力的影響，事實上沒有外力的物體是不存在的；②這個物體的合力為零，其效果與沒有外力的物體相同。
三、「總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態」是指當物體不受外力作用時，原來靜止的物體將保持靜止；原來的運動物體總是以均勻的直線運動。
有幾個名詞必須用明白，一個不受外力影響，重力是外力，萬有引力也是外力，等等。就像分子間的相互作用不是外力。運動狀態也有變化。物體的速度改變或運動的方向改變。其中一個或兩個的任何變化都意味著運動狀態已經改變。例如，對於勻速圓周運動的物體，雖然速度不變，但運動的方向會發生變化。所以他的運動狀態一直在變化。如果你加速直線運動，雖然方向沒有改變，但是速度改變了，所以物體的運動狀態也改變了。
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