「算了，隨便，懶得管你」，老實說，是一句氣話，但卻讓孩子的頂嘴、不理睬、不耐煩給得逞了。
我曾經在餐廳看過一位爸爸，孩子哭鬧著要看手機，因為安撫不了哭鬧聲，最後說了一句「算了，拿去啦！懶得管你」，後來，一直到我離開後，孩子的眼睛都沒有離開螢幕。
我也曾經聽過一位媽媽在演講後問我，她要求孩子把吃完飯的碗放到廚房裡洗掉，一直提醒、一直念，講到自己都火大了，忍不住說出這句話：「算了，懶得管你啦，連拿個碗都要三催四請，以後有什麼事情，都不要來找我，」烙完狠話後，晚上孩子睡著了，媽媽默默的把碗拿進去洗掉了，這位媽媽只跟我說：「不然，怎麼辦？！」
甚至，我知道現在很多初中生的家長，面對情緒更大的青春期，許多時候，為了「家和萬事興」，對於孩子的態度與行徑，時常呈現睜一隻眼閉一隻眼的「算了，懶得管你」的相處姿態。
個性，是天生的；品格，肯定是後天的教養而來的，倘若孩子現在的行為是20歲時做的，我們會接受嗎？！如果不接受，請從現在開始就要教他，因為，孩子的行為並不會隨著長大而自動變好，必須要加上教養才會，當然，不同的年紀，要用不同的有效教養方法。
如何說出『有效教養』
最基本的有效教養說法，就是『提醒底線』+『告知關聯後果』
提醒底線：我們規定出或是跟孩子討論出，去做這件事情的「精準時間點」與「準確段落點」。
例如：「爸爸知道你好想要玩手機，但是剛剛已經玩過了，所以不會再給你玩了，爸爸陪你哭5分鐘喔，你哭完了，我們一起來畫畫啊，」、「媽媽知道你們在做自己的事情，但是吃完碗，要自己拿進去廚房洗好，請你們最晚在洗澡前做完」。
告知關聯後果：提醒孩子，如果他不做的話，相關聯的後果是什麼，此後果要與事件有因果關係，而且說出之前，要先想一想自己是否能真的做到，最後，說出口了，請務必要堅持做到。