近日，教育部辦公廳印發《關於公布首批「新工科」研究與實踐項目的通知》（點擊「閱讀原文」查看），認定612個項目為首批「新工科」研究與實踐項目，包括202個「新工科」綜合改革類項目（分為工科優勢高校、綜合性高校、地方高校三種類型）和410個「新工科」專業改革類項目（包括人工智慧類、大數據類、智能製造類等19個項目群）。
其中，四川省共有16所院校的28個項目上榜：
四川大學（6個）、電子科技大學（3個）、西南交通大學（3個）、四川農業大學（1個）、西南民族大學（2個）、西南石油大學（2個）、四川師範大學（1個）、西南科技大學（1個）、成都信息工程大學（1個）、中國民用航空飛行學院（2個）、四川理工學院（1個）、成都工業學院（1個）、成都理工大學（1個）、成都醫學院（1個）、西華大學（1個）、宜賓學院（1個）
什麼是「新工科」？
「新工科」如何推進？
以「新工科」理念為先導凝聚更多共識
「新工科」建設是主動應對新一輪科技革命與產業變革的戰略行動，以新技術、新產業、新業態和新模式為特徵的新經濟呼喚「新工科」，國家一系列重大戰略深入實施呼喚「新工科」，產業轉型升級和新舊動能轉換呼喚「新工科」，提升國家硬實力和國際競爭力呼喚「新工科」。要把握好「新工科」建設的內涵，統籌考慮「新的工科專業、工科的新要求」，加快培養新興領域工程科技人才，改造升級傳統工科專業，主動布局未來戰略必爭領域人才培養。要探索建立「新工科」建設的新理念、新標準、新模式、新方法、新技術、新文化，實現從學科導向轉向產業需求導向、從專業分割轉向跨界交叉融合、從適應服務轉向支撐引領。
以需求為牽引開展多樣化探索
要認真研究國家戰略和區域發展需要，積極開展「新工科」研究與實踐，工科優勢高校要對工程科技創新和產業創新發揮主體作用，綜合性高校要對催生新技術和孕育新產業發揮引領作用，地方高校要對區域經濟發展和產業轉型升級發揮支撐作用。要把「新工科」建設作為高校綜合改革的「催化劑」，系統推進大學組織模式、學科專業結構、人才培養機制、教師評價激勵等方面的綜合改革，推動和引領高等教育深層次變革。創新大學組織形式，促進「理工」「工工」結合、「工醫」「工農」「工文」交叉，面向當前產業急需建立現代產業學院，面向未來發展趨勢建立未來技術學院。要加快形成一批可推廣可複製的改革成果，在新興工科的課程體系、新形態教材和教學內容、在線開放課程、工程教育師資隊伍和實踐基地等方面實現突破。
以項目群為平臺加強交流合作
要充分發揮「新工科」研究與實踐項目群的平臺作用，定期組織項目交流、積極吸納社會資源、加大推進校際協同。「新工科」研究與實踐專家組、理工專業類教指委要發揮好「參謀部、諮詢團、指導組、推動隊」作用，加強對相關項目群的指導、支持和服務，組織開展師資培訓、交流研討等，統籌推進本領域「新工科」建設。教育部將適時通報表揚各地各高校「新工科」建設典型經驗做法，對於推進不力的項目將予以提醒或撤項。支持具備條件的高校設立「新工科」研究機構，深入開展理論研究與國際比較研究。
以統籌內外資源為途徑加大項目支持
教育部將拓展實施「卓越工程師教育培養計劃」（2.0版），適時增加「新工科」專業點；在產學合作協同育人項目中設置「新工科建設專題」，匯聚企業資源。鼓勵部屬高校統籌使用中央高校教育教學改革專項經費；鼓勵「雙一流」建設高校將「新工科」研究與實踐項目納入「雙一流」建設總體方案。鼓勵各地教育行政部門認定省級「新工科」研究與實踐項目，並採用多種渠道提供經費支持。積極爭取地方人民政府將「新工科」建設列入產業發展規劃、人才發展規劃等。