一、寫人的文章怎麼寫
1、外貌描寫要有特點
外貌描寫不要泛泛而寫，要抓住最能反映人物特徵的外貌，三言兩語，直接勾勒，避免千人一面。
如魏巍《我的老師》：「她那時有十八九歲，右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。」
2、語言描寫符合身份
在生活中，不同身份的人，說出來的話是不同的，什麼身份的人說什麼樣的話，寫出來作文不要帶著學生腔。
如魯迅的《孔乙己》：孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：「竊書不能算偷，竊書！讀書人的事，能算偷麼？」這樣的語言就非常符合一個迂腐的讀書人的身份。
3、選取事例必須典型
寫人的時候，要按照性格特點+具體事例這個規範來寫。具體事例可以寫一件事，也可以寫幾件事，寫一件事就要詳寫，寫幾件事可以有詳有略，詳略得當。
4、描寫方法綜合運用
描寫人物的方法有語言、動作、神態、心理描寫，這些方法在作文中要綜合運用。
如：奶奶激動地跑過來，一把把我摟在懷裡，嘴裡不停地說：「我的大孫子回來了！」
通過神態、動作、語言描寫，表現了奶奶的喜悅的心情。
5、細節描寫生動傳神
寫人一定要有細節描寫，細節描寫最能表現人物性格和精神品質。
《我的伯父魯迅先生》：爸爸跑到伯父家裡，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗乾淨。他們又給他敷上藥，紮好繃帶。
這個細節生動地體現了魯迅先生「為自己想得少為別人想得多」的優秀品質。
6、切忌寫成人物評語
要以事寫人，不要空洞概括，寫成人物評語。
二、寫景的文章怎麼寫
1、選取多種角度
寫景要通過多種角度比如由遠到近，由高到低、由外而內、由整體到局部等角度。
2、運用多種修辭
運用多種修辭如比喻、擬人、排比等多種修辭手法。
3、調動多種觀感
調動多種感官如視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等。
4、運用想像和聯想
通過想像和聯想，豐富文章內容。
5、務必融情於景
要融情於景，即把自己的感情融入到景物描寫之中。
三、敘事的文章怎麼寫
1、選材最好新穎，避免陳舊，選取當下生活。
2、圍繞中心選材，能夠表現中心的材料即取，不能表現中心的材料即捨棄。
3、敘事要有過程還需詳寫。
4、敘述要有波瀾，不要平鋪直敘，最好曲折有波瀾，引人入勝。
5、敘事要有詳略，體現中心的內容詳寫，與中心關係不大的略寫，不能體現中心的內容不寫。
四、如何讓語言生動
1、變敘述為描寫
敘述：校園裡有一排高大的大王椰樹。
描寫：校園裡一排大王椰樹，高大挺拔，像一隊護衛的士兵。
2、多用修飾語
如：百草園裡有菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚。
改為：不要說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚……
3、巧用修辭手法
運用修辭可使句子更加生動。
如：朱自清《春》：「雨一下就是三兩天，像牛毛，像細絲，像花針。」運用比如和排比寫出了春雨的細、密、多的特點。
4、句式靈活多變
長句和短句的靈活運用，可使句式更加靈活，表達更加生動。
如朱自清《春》：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
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