這個新加坡理工學院講師獨創一套TCM教學法,培養學生終身學習

2020-12-16 芥末堆

這個新加坡理工學院講師獨創一套TCM教學法，培養學生終身學習

作者：智能觀 發布時間：

這個新加坡理工學院講師獨創一套TCM教學法，培養學生終身學習

作者：智能觀 發布時間：

新加坡理工學院講師Teo Shin Jen是一名TCM從業者。

但是這個TCM並不是「Traditional Chinese Medicine」的縮寫。這位35歲的TCM從業者所說的TCM分別代表著教學（T）、教練（C）和導師（M）。

他提出了一個三步教學框架:TCM，並開始在學院裡施行。

  • T——教學，教授學生基礎知識，並向他們灌輸計算的基本要素;

  • C——教練，指導學生運用上述基本原理來解決問題，既要按照標準的操作程序，也要跳出思維定勢;

  • M——導師，指導學生在成為合格工程師的道路上前進。

Teo Shin Jen的TCM理論框架經過了多年的試驗和檢驗，同時也證明了他對終身學習的承諾。

 

Teo Shin Jen

儘管在新加坡理工學院擔任講師有11個年頭，但他的教學之旅實際上早早就開始了——當時他也在現在任教的學校就讀。  

在學生時代，作為合作課程活動的一部分，他就教會了大家各種與計算機相關的知識。 這些知識包括編程、網絡安全、數字製作、微控制器，甚至雲計算——當時很多人對這些概念並不熟悉。

他甚至還訓練同學們參加競賽和黑客馬拉松。「我有訣竅，」 Teo Shin Jen說，「我只是想分享技術和方法。」

因此，畢業後他又返校走上教書的道路就不足為奇了。在一家大型諮詢公司做了一段時間顧問後，Teo Shin Jen決定回到母校，尋找自己的最愛——教書。

他強調，在計算機行業，終身學習是很重要的，或許是最重要的。 

「計算機行業變化非常快，」他說，「如果你仔細看新聞，會發現焦點從物聯網轉向區塊鏈，轉向人工智慧(AI)和機器學習，所有這些都是過去五年內發生的。」

儘管科技行業瞬息萬變，但Teo Shin Jen通過在線學習和面對面的會議交流，跟上了該行業的發展步伐。他還參加了黑客馬拉松，和學生們一起不斷試驗新技術。 

除了讓學生參與上述所有項目外，他還強烈鼓勵他們做出切實的承諾，比如，就具體技術進行相關行業認證。

他解釋說，這樣做可以幫助學生對所有的計算事物保持強烈的好奇心，並激發他們去理解「底層」的意義。 

他警告，如果沒有終身學習的信念，就很容易被淘汰——就像他使用過的技術一樣。 

他說:「教師也必須跟上最新的技術和發展，才能保持知識的領先。」這不僅是為了自己的利益，也有助於培養有能力、有競爭力的畢業生——用Teo Shin Jen自己的話來說，老師就要像「大學裡的大男孩」一樣去引領學生。

Teo Shin Jen的學生，20歲的Nikhil Raghavendra是個典型的例子。

 

Nikhil Raghavendra

在來到SP（新加坡理工學院）之前，Raghavendra從未見過Teo Shin Jen，但早已久聞其大名。那時，這位有抱負的工程師就受到Teo Shin Jen的激勵，包括他的思想，也包括他如何在之前的課程中，帶領學生在各種競賽和黑客馬拉松比賽中獲勝。 

特別值得一提的是，Teo Shin Jen的「創客態度」激發了他的興趣:通過將常見的小零件和消費品組合起來，不斷創造有用的東西。

在通過Facebook Messenger與Teo Shin Jen取得聯繫後，Raghavendra最終與這位後來成為他導師的人建立了關係，並在其敦促下，借用他的電子設備來進行改造修補。 

Raghavendra說，這是他想成為一名創客的催化劑。

Raghavendra在Teo Shin Jen的指導下完成了很多項目，其中有一個是利用機器學習模型設計人工智慧代理; 另一個是開發了Parsley——基於機器學習的配方推薦系統，可以根據用戶手頭的配料提供烹飪建議。 

Raghavendra的成績已經引起全世界開發者的關注。他的人工智慧代理出現在人工智慧公司OpenAI的網站上，使他在全球創客排行榜上連續兩天位居榜首。 

但可以說，迄今為止，他最大的成功是成為SP創客團隊Sudo Coders的一員。SP擊敗了其他16支新加坡團隊，在2018年博世維爾黑客馬拉松(Bosch Ville Hackathon)中奪得了冠軍。 

他們團隊概念化並構建了一個城市農業工具包，使用了傳感器、機器學習和雲計算技術，以幫助農民更有效地種植作物。 

想知道他們的秘密嗎?文檔記錄。

 

像以前做過的每一個項目一樣，Raghavendra和團隊在記錄整個事件的過程中非常辛苦。

他解釋說:「雖然記錄可能是一項痛苦的任務，但當我們將來想要製作類似的東西時，它可以成為我們和其他人的指南。」 

他繼續說，這是從導師那裡學到的無價之寶。嚴謹的文檔記錄不僅有助於記錄自己的學習過程，而且還提供了一種方式，支持其他人對終身學習感興趣。

「我只是為學生樹立榜樣，」在被問及為何對文檔記錄那麼重視時，Teo Shin Jen說，「通過這樣做，並付諸實踐，能夠不斷地提高自己。」

「你可以儘可能多地給予學生TCM，但最終，他們自己的成長心態和企業家精神，才能真正幫他們實現夢想。」

本文由微信公眾號「智能觀」編譯，原文來源The New Paper，原文作者Bryant Chan，原文連結。文章為作者獨立觀點，不代表芥末堆立場。

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