白湘菱，下一個梅西。全面發展是個「坑」。

一

白湘菱，今年高考430分，江蘇省文科狀元。

但最好的成績，卻上不了最好大學——清華北大。甚至連次好的大學——浙大、南大、復旦、交大等都上不了。

為什麼呢？

只因她選修的歷史沒考好，只考了個B+。而清華北大等高校，全都要求選修科目在A以上。這無疑讓人非常遺憾。

不少網友為她感到可惜，並呼籲清北等名校能破格錄取。我覺得，這不合適，定好的錄取規則不能隨意破壞，否則對其他考生不公平。

況且，技不如人，也沒必要怨天尤人。

某個科目沒考好，那是正常的；每個科目都考得很好，那才不正常！

我知道每個人都想「全面發展」，恨不得學一樣、會一樣、成一樣，但這非常不現實。全面發展是一個「坑」，而且是一個「大坑」。

你想當精英，就應該拒絕「全面發展」。

二

梅西，全世界最好的足球運動員。

但梅西並不是一個全面發展、無可挑剔的球員。如果按中國高考的套路來選拔人才，梅西就不可能有機會踢職業足球。

梅西的身高只有1米69。按中國教練的標準，憑身高就能把他淘汰了。

梅西是阿根廷人，4歲就開始在當地街區踢球。教練就是他父親。只要球一到梅西腳下，其他小孩子就再也碰不到球了。

梅西是個不折不扣的足球天才。但天妒英才，他11歲被確診為生長激素缺乏症。說得難聽點就是患了「侏儒症」。

這是一種兩萬分之一概率的偶然性疾病。不接受治療則無法繼續生長，但如果接受治療則需要面對高昂的醫療費用。

好在2000年，梅西被教練庫卡看中，帶到了巴塞隆納。當年9月，年僅13歲身高只有1米4的梅西，去了巴塞隆納青訓營拉瑪西亞試訓。

試訓期間，梅西的表現徵服了巴薩青年隊教練，他們與梅西籤訂了一份2012年才到期的工作合同。

為了幫助梅西長高，拉瑪西亞訓練營就給他注射生長激素，結果用處不大。但球隊還是留下了他，因為他太厲害了。

三

梅西是個特別偏科的人。他左腳和右腳的觸球比例是10:1，這在職業球員中極其罕見，對梅西非常不利。

因為對手會很容易判斷出你的腳法。踢球，你得讓對手不可預測才行，你不能只用左腳踢球！但梅西可以。

梅西之所以是梅西，不是因為他全面發展沒有短板，而是因為他把特長發揮到了極致。

既然「梅西」這麼好，為什麼大學不像球隊選球星一樣選人呢？我覺得，這是因為大學有個思維慣性，叫「全面發展」。

雖然也有學校招一些特長生，但「全面發展」的理念早已根深蒂固，根本無法撼動。像我們從小就被教導要「德智體美勞」全面發展。

上學的時候，總有些科目是自己喜歡甚至享受的。可教育「擰巴」的很，你願意做的事，它不讓你多做；你不願意做的事，它逼著你做。

你最喜歡畫畫，但老師說不能偏科啊，你得把練畫的時間放到數學上。歷史是你的短板，於是你不得不把讀英語的時間用來學歷史。

結果我們大部分時間做的是自己不愛做的事，反而沒時間做愛做的事。

如果你乾脆任性一把，說我只學我想學的，不想學的我就對付對付，那你的將來會怎樣呢？

答案是，你可能會像梅西一樣。

四

那你說「全面發展」錯了嗎？好像也沒錯，誰不想樣樣優秀呢？但可能嗎？

答案是：不可能。那只是一廂情願的想當然。

如果你偏要迷信什麼「全面發展」的話，人生效率會很低下，你會活得很累。

世界上根本就沒有什麼「樣樣精通的人」，人才都是特長生。

梅西不是被人逼著一天到晚做不愛做的事。梅西是在自己喜歡的方向上不斷得到鼓勵，把強項強化強化再強化，才得到今天的水平。

所以啊，不要把主要精力用在短板上，以至於耽誤了強項的訓練，那是資源的無效調配。

有一種病症，叫「閱讀障礙症」，據說20%的小孩會得這種病症，他們無法像正常人一樣讀寫，所以他們會成為「學渣」。

但研究表面，有閱讀障礙症的人比沒有閱讀障礙症的人取得的社會成就，要高得多。

像達文西，愛迪生，亨利福特，愛因斯坦，甘迺迪，史匹柏，湯姆克魯斯在兒童時代都被認為是成績極差的「笨孩子」。

最後科學家發現他們都屬於閱讀障礙症的典型例子。這些人連讀寫都困難，為什麼還能取得那麼高的成就？

因為在他們看來，讀寫困難不是病，只是他們的學習方式不同於常人。而這，就是他們的特長！

最後說回白湘菱狀元，她選擇了香港大學，專業是金融類專業。這很好。

愛因斯坦的性格有點「問題」，他對師長不夠尊重，還總想對抗體制。

少年時，他原本在慕尼黑上高中，可他看不慣當時德國高中普遍實行的軍事化管理，就索性退了學……後來連德國國籍都不要了。

清朝詩人龔自珍說：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。是人才，自當不拘一格。

此處不留爺，自有留爺處，

處處不留爺，爺去投八路。

（全文完）