同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
這句話來自三年級上冊語文課本第一課《大青樹下的小學》，這是一句仿寫示例。
我們要模仿這句排比句來寫一寫，同學們在學校裡做些什麼？下面有兩個場景，孩子們選擇其中一個場景來誰說一說。
一、分析排比句
①內容
這是一個排比句，描寫了同學們在學校裡做的事情——向小鳥打招呼、向老師問好、向國旗敬禮。
我們把格式提取出來：誰，在哪裡，幹什麼、幹什麼、幹什麼。
②用詞
「歡唱的小鳥」、「敬愛的老師」、「高高飄揚的國旗」，在名詞前面加形容詞，避免寫出的句子枯燥乏味。
二、仿寫示例
教室裡
同學們，想一想在教室裡，我們可以做些什麼事情？
聊天、打鬧、擦黑板、讀書、摺紙飛機、畫畫、學習、打掃衛生……簡直太多太多了。
①清晨，同學們湧入教室，各司其職：課代表在收前一天晚上的作業；值日生在盡職盡責地打掃著衛生；學習委員在布置著早讀的內容。
②下課了，教室變得熱鬧起來：有些同學圍坐在一起討論著最近的影片；有些同學扎堆分享著新買的頭繩；有些同學則拿著課本相互請教著不會的題。
操場上
同學們，大家再動動腦筋，什麼情況下我們會去操場？又會做什麼事情？
上體育課，參加運動會，舉辦大型演講，參加升旗儀式……
①操場，是同學們的樂園。百米賽跑時，操場上揮灑同學們的汗水；演講比賽時，操場上迴蕩著同學們的辯論聲；升旗開始時，操場上佇立著同學們筆挺的身姿。
②操場，是個神奇的地方。課間操時間到了，全校同學整齊劃一做著規範的動作。體育課時間到了，全班同學跟著老師學習打球。課間休息時，三三兩兩的同學在操場上散著步。