新中國成立之初，有一個迫在眉睫的問題，擺在人們面前，那就是文盲太多了。
據統計，當時全國5.5億的人口，文盲就有4億多。這麼多的人，沒有知識文化，連字都不識，大大影響了國家建設。
因此，1950年，全國召開了第一次教育工作會議，確立了一個十年計劃——消除文盲。於是，一場轟轟烈烈的掃盲運動展開了！在這場運動中，各行各業突飛猛進，創造了一個又一個掃盲的奇蹟，最終，令1億人完全脫盲。
其中，有一位名叫祁建華的，貢獻最為突出。
他最大的貢獻，就是創造了「速成識字法」，據說，這種方法，可以幫助一名一年級的小學生，在短短的幾天內，就認識3千個生字。而且，祁建華還專門編寫了一本「拼音新案」，可以很好地用來輔助識字。
速成識字法在全國推廣以後，祁建華也獲得了多項殊榮，還榮立了特等功。那麼，這個速成識字法，究竟有什麼神奇之處呢？
祁建華的女兒在學習拼音的時候，覺得特別難學，一拼還湊合，書本上出現了兩拼和三拼後，孩子就無法接受了。為了幫助女兒，祁建華對當時的漢語拼音方案進行了反覆研究，編寫了一本拼音新案，先試著教自己的女兒學習，沒想到，用這個方法，10歲的女兒，在5天之內，就認識了3千多個生字。
具體的學習方法，是這樣的：
在教拼音的同時，找出相同讀音的漢字，而且先從單章節開始教起，有句口訣——「符號讀啥字讀啥」。接下來，學習雙拼，也有句口訣——「前音輕短後音重，兩音相連猛一碰」。最後，學習三拼所採用的方法是——「先拼一、二音，再與三音拼」。
這種速成法，在學習生字時，主要採取的辦法就是先學習同音字！
還有一個比較巧妙的方法，就是「漢字開花」，說白了，就是在一個簡單生字的基礎上，給它增添另外一部分，變成另外一個字，引申出來識記，效果也特別好！
那麼，祁建華的速成識字法，為何後來消失了呢？
其實，速成識字法並沒有消失，只不過推廣的力度比較小而已，並未在全國展開大規模的全面推廣。祁建華去世以後，他的多名學生，成立了速成識字推廣中心，還在延續著老師的工作。
（圖片來自網絡，若有侵權請聯繫刪除）