記得小學五年級的時候，老師表揚了我，說我很守紀律，上課從不上廁所，就為老師這句話，有一天，我明明有尿也憋著不去，最後成功成為一個尿褲子的主人公。
有時候是為了自尊心，有時候為了怕家長責罰，有時候是真的玩得太開心忘記了……尿褲子像頭頂一片烏雲，給很多孩子帶來過童年陰影，和讓人難堪的羞恥感。
發現《尿褲子男孩》這本小書的時候，第一反應是好無聊，居然有人專門寫繪本討論「尿褲子」？但花5分鐘翻了一遍，驚奇地發現很有意思，又看了幾遍，竟有點愛不釋手起來，開始拿給周圍每個人看。
因為我覺得，其實每個人心底，都住著一個沒長大的小男孩，呆萌，怕犯錯，不會溝通，卻如此渴望被人理解和呵護。
01 換個視角看「尿褲子」 媽媽再也不生氣了
「我是尿褲子男孩。尿尿的時候總是會漏一點點出來，所以老是被媽媽罵。」
開篇這一句，就很有代入感。作為兩個孩子的媽媽，我不止一次為了孩子尿褲子，尿床的事發過飆，甚至打過他們屁股。故事裡的媽媽可能也不比我高明，所以小男孩尿溼了褲子，第一選擇是逃避，趁著媽媽還沒發現，趕緊逃到街上去了。
這一路上，小男孩遇到了各種各樣的大人和朋友，大家都沒有尿褲子，卻也皺著眉顯得不開心，有人是衣服的標籤太扎了，有人是菠菜塞進了牙縫，總之，每個人都有自己的煩惱。
最幸運的是，他還從爺爺那裡找到了安慰，原來爺爺也會尿褲子。這一次他徹底放下了心裡的包袱，「可有什麼關係呢，只是一點點而已嘛！穿上褲子後就看不見啦，而且過一會兒就自己幹了。」
事實如此，尿褲子無非是洗褲子，就算不是一點點，能產生多大的惡果呢？家長卻總是因此呵斥、責備、打罵孩子，其實就是缺少換位思考，只是習慣性居高臨下地教訓他們。爺爺罵爸爸，爸爸罵兒子，讓錯誤的教育方式代代沿襲。
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：兒童的尊嚴是人類心靈裡最敏感的角落，保護兒童的自尊心就是保護兒童的潛在力量。
這也解釋了為什麼成年後，我們常常會覺得，自己這樣那樣的心理問題，比如不夠自信、容易抱怨、性格敏感，都能在童年找到答案。童年那些細小的傷痕，可能需要一生去治癒。
《尿褲子男孩》用一個淺顯易懂的小故事，讓孩子不再為尿褲子難堪，也讓大人意識到，換個視角看問題，對孩子的很多表現，我們根本沒有必要生氣。
02明明無聊又很有趣，吉竹伸介的繪本獨具魔力
《尿褲子男孩》還有一部姊妹篇《我的橡皮筋，不給你》，講的是一個可愛的小女孩。有一天，小女孩在垃圾桶裡發現了一根橡皮筋，就驚喜地跑去找媽媽：「媽媽媽媽，這根橡皮筋給我好嗎？」因為擁有了一根橡皮筋，她開心地覺得自己擁有了全世界。
兩部繪本插圖十分簡單，人像連五官都是寫意的；故事更是超級簡單，簡直不能稱其為故事，可是這套繪本卻讓人愛不釋手，因為它好笑又幽默，在最平實的圖景和語言中，戳中了我們心底最柔軟的部分。這就是吉竹伸介的魔力。
吉竹伸介1973年生，是兩個孩子的爸爸。近年來在世界童書文壇聲名鵲起，堪稱繪本界的「頂級流量擔當」！
他40歲時出版的首部繪本作品《這是蘋果嗎？也許是吧》，一炮而紅，獲得12萬小學生評選的「我喜歡的童書」總決選第三名、3000 位日本一線店員評選的「MOE繪本書店大獎」第一名，被譽為「開創了一種新的繪本形式」。2015年出版的《我有理由》獲得第八屆MOE繪本書店大獎第一名，並以2016年出版的《脫不下來啦》獲得博洛尼亞拉加茲童書獎特別獎。
其新作《尿褲子男孩》和《我的橡皮筋，不給你》去年剛一出版，就摘得了日本各大獎項，近日登錄國內童書市場，我迫不及待試讀了一下。
充滿童趣天真，能真正用孩子的眼光來看世界，難怪很受兒童的歡迎。但同時又在寓教於樂中融入了深刻的道理，講得不輕不重、不疾不徐，讓每個人都覺得讀書會有所收穫。
03「假戲真做」的尿床故事給我們的育兒啟示
尿褲子小男孩走上街頭，去找朋友。他問每個見到的人，你不是也為了尿褲子在煩惱，如果不是，你為什麼不開心？可見他心中對媽媽會發火存著小小的恐懼。
由尿褲子男孩想起，情歌王子王力宏曾直言不諱地自曝，他十歲時還在尿褲子，睡覺時，夢到自己在上廁所，「假戲真做」就真的尿床了。
相比尿褲子，是不是王力宏的自述更讓你想一拍大腿，說「我也有過這種經歷」呢？
事實上，孩子成長過程中的種種煩惱，我們大人也都是過來人。只是當我們長大後，卻不再記得當初的感受。找不到對的方法，去跟孩子相處。
很多時候，親子相處中我們常常覺得，兩代人很難互相理解。可能，這就是因為我們做父母的，沒有吉竹伸介的智慧，不懂得設身處地為孩子著想，我們對他的好，反而造成孩子的心理負擔，讓他們不能健康成長。
到此如何對待孩子的「尿問題」，明星界的育兒專家黃磊在一則微博中，給出了提示。
保護孩子的自尊心，就是在保護親子關係。而親子關係的核心是溝通，當爺爺蹲下來跟尿褲子男孩說，自己也會漏一點點的時候，溝通就像是一座橋梁，讓年齡閱歷天壤之別的兩個人，產生了共情。小孩覺得自己終於被人理解了，瞬間拋下了煩惱。
這也印證了簡·尼爾森在《正面管教》的理論，親子關係中贏得合作的第一步就是要表達出對孩子感受的理解，而且這種理解是同情是鼓勵，而非寬恕。