教育部新規：縮減普高招生比例，中職擴招，百萬人或與大學無緣

2020-08-28 湖南周老師

中考和高考政策每年都在變，這已經是見怪不怪的事了，很多父母對此都非常無奈，畢竟孩子們適應時間也需要一定時間。

也正是因為如此，所以在復讀這件事上，從不建議孩子輕易的復讀，孩子想復讀的話，一定要事先了解好相關的政策。

今年中考已經過去，相信不少落榜的孩子都比較迷茫，有不少孩子已經準備讀民辦高中。

因為從2019年開始各地就已經有了中考分流的規定。不少地區普高和職高的招生比例要在6：4甚至是5:5，這樣一來，也就意味著，有不少考生無法進入普通高中。

今年延安地區普高和職高的錄取比例，就已經達到了6:4。2020年，四川召開的中等職業教育視頻會議中，就提到了這個問題。

教育部新出的規定是，普高和中職的錄取比例將達到5:5，縮減普高招生比例，中職擴招的話也是必然的。

所以想復讀的孩子也要想清楚，除此之外，普高招生人減少，也意味著參加高考的人數也會大幅減少，除此之外，高職院校也要擴招近200萬，所以預計有百萬人無緣大學。

其實很多父母都不理解為什麼要在高中就進行分流。這種教學方式雖然在國內比較新穎，但是在國外卻非常常見，之所以高中就開始分流，主要是這幾方面原因。

為了整合教育資源，優化配置

建設一個高中，要花費的人力，物力和資源其實比很多人想像的都難得多，如果高中招生的的學生良莠不齊，就相當於很多學位被無意義佔用。

為了整合教育資源，優化配置，所以從高中就開始分流，畢竟現在我國的教育資源確實比較貧瘠，應該把錢花在刀刃上，而且不少孩子雖然進入高中，但是只是想在高中混日子，這樣的分流政策一出，也能減少這種現象。

為了提高就業率

360行，行行出狀元。但是現在的各行業的就業形勢並不好，很多職業市場需求已經飽和，但是還是有孩子爭前恐後地報考，與之形成鮮明對比的是，還有一些高薪技術類職業招收不到人才。

為了緩和這種情況，所以減少普高的招生率，中職和高職均擴招，其實也是因為促進就業均衡。

畢竟社會的發展不能夠只靠某一領域的興起，各個領域各司其職才能推動一個國家的發展。

更好地實現因材施教

之所以有這種行為，其實也是為了更好地實現因材施教的教育策略，有不少孩子對學習不感興趣，也不適合參加應試教育，反而在一些技術工種方面有天賦，這種孩子其實就比較適合讀中職和高職，讀中職和高職也更能挖掘出孩子的天賦。

之所以很多家長都很難接受孩子上中職，其實也只是父母對中職，高職學校有偏見，另一方面也是父母的虛榮心在作怪。

無論孩子上了哪所學校，父母都要注意，不要以學校的好壞，而評價孩子能力的高低，比起高分低能的孩子，我們更需要各領域的人才。

為什麼考生不願意報考中職和高職學校？

中職和高職院校辦學實力差距懸殊

中職和高職類的院校，辦學實力方面和普通高中和普通院校相比，還是有非常大的差距的，而且因為中職類，高職類院校招生門檻低，所以生源比較差，管理起來也比較困難。

多數中職教學質量並不好，甚至可以說不少中職學校的口碑已經是臭名昭著了，所以一般家長迫不得已，一般都不會讓孩子上中職。

就業難

很多中職高職學校的辦學實力根本達不到就業的標準，多數孩子都是畢業即失業。而且企業對中高職學校的認可度其實也並不高。

這樣也導致中職院校招生困難不說，培養出來的真正的人才也是寥寥無幾，以上這2點也是主要的2點原因。

如果中職高職院校一味擴招，卻不提高自己的辦學實力，嚴謹治學的話，未來中職和高職的發展必然會受限。

中職擴招，普高招生名額減少，今年落榜的考生應該怎麼做？

根據自己的愛好選擇，在今年這種中考形勢下，其實是更建議父母多尊重孩子的選擇。

如果孩子確實是對中職院校感興趣的話，父母也要放下自己對中職院校的偏見，尊重孩子的選擇，如果孩子確實是只會讀書，平時成績並不差，只是中考沒發揮好的話，其實孩子可以選擇讓孩子上民辦高中。

今日話題討論：

你又是如何看待普高職高比例為5:5這件事？你願意讓孩子上中職嗎？

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