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智慧課堂:一次生動有趣的互動錄播課堂
當前比較流行的「智慧教室」成了教師們時常交流的詞語，互動式教學成了教師們最迫切希望的教學方式，教育行業的各個區域也都在積極尋求著可長期沿襲實施的教學方式。那該如何開展一堂生動有趣的錄播課堂呢？小編認為離不開這三步：課前備課：快速完成一門微課，教學更豐富課前準備是否充分直接影響著課堂的教學質量，所以老師們上課通常會準備PPT等教學資料。
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翻轉課堂智慧教室之英語課堂的應用
在此背景之下開展的翻轉課堂智慧教室也在中小學課堂中不斷發展，表現出了勃勃生機。我們不能說所有的課型或者說所有的課堂都可以應用翻轉課堂和智慧教室進行開展，但是我們在實踐的過程中發現，在某些課型以及某些教學環節上，是可以跟翻轉課堂和智慧教室進行深度融合的。而英語教學當中到底有哪些環節或者是哪些課型可以進行應用呢。首先，我們來探討一下翻轉課堂。
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盤點2018教育信息化智慧課堂、智慧教室經典案例
青鹿作為華師智慧教室整體解決方案的提供商,為華師智慧學習空間的整體改造提供建設思路及軟硬體支撐。青鹿助力華南師範大學建設兩個全新的學習空間,分別是礪儒·新師範創新學習空間和教師教學技能實訓中心,前者設有新創業教室、跨校區互動教室、通識課程教室和精品課程錄製教室,後者設有教學技能實訓室、教學技能研討室與觀摩室。
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智慧教室——用＂智慧＂育人
黑板變成投影粉筆變成電腦學生也不再只是課堂的「聽眾」教師也從課堂的「主講人」變成「引導者」……現代化發展的今天，我們的教室也得到了自己的「成長」國家提出全國教育大會精神，我校順應全國各大高校教學改革的潮流，新建了智慧教室。新學期伊始，多個專業師生已到智慧教室上課。
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智慧教室課桌椅給課堂帶來哪些好處?
智慧教室是建立在網際網路思維方式和先進的信息技術手段基礎上的一種新的教學形式和現代教學方法，許多大學都選擇了智慧教室課桌椅。那麼智慧課桌椅對課堂帶來哪些好處呢？但是大學智慧教室課桌椅與傳統的課桌椅有著極大的不同，外觀、顏色更加的多樣化，讓整個教室充滿活力。可以組合設計，方便小組協作討論，能給學生帶來新鮮感，同時提升教室課堂質量。2.可以靈活互動。
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武漢一高校建「智慧教室」讓課堂颳起「科技風」
教室的四周，安裝了5臺攝像機，可進行全方位、實時性課堂畫面捕捉和拍攝，有效提升了同學們上課的出勤率和抬頭率，也為老師們製作線上視頻課堂提供了完善的技術支持。除此之外，「智慧教室」內的課桌椅由原來的固定式桌椅變為了可自由移動、組合的桌椅。
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智慧教育包含哪些內容?智慧教室和智慧課堂有何區別?
隨著網際網路的興起，特別是近年來智能設備的應用，智慧教育、智慧校園、智慧教室、智慧課堂等名詞頻現在我們身邊。你知道它們所包含的內容和區別嗎?不要傻傻分不清哦！智慧校園及智慧教室是智慧教育中最重要一環，也是最為具象化的建設環節。 而智慧課堂，則是智慧教育、智慧校園及智慧教室的直觀體現，是一種智慧教學模式。 智慧校園 智慧校園指的是以物聯網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境，這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。
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昆明理工大學:告別傳統課堂 智慧教室創新教學模式
雲計算、高清錄播、AI智能、遠程管控以及隨意拆分的桌椅、別出心裁的教學樓空間規劃……日前，昆明理工大學呈貢校區多媒體教室整體改造工程進入竣工驗收階段，該校師生將迎來全新的多媒體教室以及智慧教室。 攻堅克難歷時三個月順利完成改造 2019年6月，昆明理工大學確定由信息化建設管理中心牽頭實施多媒體教室整體改造工程，對呈貢校區現有的252間多媒體教室進行全面升級，工期90天，包括呈貢校區四大教學區的多媒體教室改造，雲桌面管理平臺、智能管控平臺、監控管理平臺的搭建，普通多媒體教室和智慧教室建設以及觀摩控制中心建設
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【GET2020】海澄小學胡宏娟:如何通過智慧教室的建設實現幸福課堂?
【GET2020】海澄小學胡宏娟：如何通過智慧教室的建設實現幸福課堂？布魯姆教學目標按照低階到高階思維，把教學目標分成了實際、理解、應用、分析、評價和創造六個層次，在實際修改教學目標的時候，老師們就說複述、背誦、回顧這些動詞，針對這些動詞又設置了相應的一些活動，例如像記錄、製作卡片，針對這些活動又推進了至少35個App，後來老師又不斷的補充他們認為更適合的App。信息技術還可以讓課堂發生什麼變化呢？這支持著老師不斷地自我研修。
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智慧教室的」智慧「在哪裡？
概括來說，智慧教室是指「以學習者為中心」為基本理念，藉助多種信息化技術和智能技術創設的一種能夠優化教學內容呈現、方便學習資源獲取、促進課堂交互開展，具有情景感知和環境管理功能的師生互動環境，從而推進混合式教學、翻轉課堂、協作學習、探究學習等教學模式改革，最終達到優化教學環境、激發學生學習興趣、提高教學質量的目標。
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什麼是「智慧教室」?什麼是「智能教室」?
「智慧」這個詞來自哲學，它在古代就已存在。古希臘的畢達哥拉斯學派將哲學行為描述為「追求智慧的接近智慧」。在中國古代，王衝用「智慧」作為區分人與萬物的標誌，並提出了「人，其所有的一切在其中的平衡點——」其中有明智之人的見解。
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【他山之石】日本、法國的智慧教室用了哪些"智慧」?
第一個細節是在教室中並沒有如同國內教育中風行的平板、電子書包，學生的學習記錄仍然採用的是傳統的手寫，但下課後學生通過教室一角教師辦公區的行動裝置將課堂筆記進行數位化掃描，其後學生的筆記就會自動被整合到學生的智能筆記本內，這樣的智慧筆記不僅可以鼓勵學生在課堂上更積極地做記錄（因為教師鼓勵學生在自己的社交圈分享自己的課堂筆記圖片
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智慧教室 華漁機器人亮相教育裝備展
【IT168 資訊】一個長著方形顯示器的腦袋，有著柱形身子的機器人在寬敞的教室裡移來移去，你叫一聲「老師」，它就會挪到你跟前；如果你將英文單詞讀錯，它也會走過來給你示範正確發音……是不是很有趣？這一幕發生在4月27日第68屆中國教育裝備展示會的未來課堂上，更有趣的還在後面。
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華東師範大學108間青鹿智慧教室閃亮登場!
，投入建設108間智慧教室，為師生們打造了互動教學的「夢想教室」，你喜歡的互動課堂來了! 首先是無需安裝APP，通過微信小程序即可快速參與課堂互動;其次，教師授課畫面能在學生終端同步顯示，終於不用擔心拍不到課件ppt啦! 更有趣的是，學生還可以在課堂上發彈幕，不過是用來及時反饋學習問題的哦~ 如此互動課堂，你心動了嗎? 神奇「智慧」超乎你想像 如此多功能的智慧教室，是怎麼打造的呢?
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智慧課堂,真棒
12月3日，「智慧引領·創新教研暨AI智慧學校未來發展」主題教育論壇在西寧市陽光小學舉行，多所小學教師利用多媒體設備為孩子們帶來了有趣的課堂體驗。 此次活動由全球醍摩豆AI智慧學校聯盟聯合寶雞高新第三小學、西寧市城北區大堡子小學、西寧市城北區吧浪小學、西寧市陽光小學共同舉辦。「叮鈴鈴」上課鈴響了，第一節課由寶雞高新第三小學高偉老師和西寧市陽光小學張芳老師同時在兩個教室開講。
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智慧教室「圈粉」大學生
在兩個校區建設了30間智慧教室，包含四種功能類型，分別為研討型教室、遠程互動教室、階梯教室和思政教室。教室有了智慧，課堂可測 「抬頭率」北理工良鄉校區綜合教學樓B座101是今年新改造的一間具有遠程互動功能的「智慧教室」。
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銳捷發布全新「智慧雲課堂」 智慧重構課堂
截至目前，銳捷雲課堂在全國範圍內已覆蓋了9000多所學校，11000間雲課堂教室和500000臺雲課堂終端的規模化應用，並取得了市場佔有率75.7%的佳績。近年來，很多「新一代」技術裝備卻漸漸偏離了課堂教學的本質，一些看似「高大上、功能全」的產品，卻因配置繁瑣、故障頻繁、管理困難、脫離教育主體的功能設計，實際卻並不好用。
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智慧教室的設計與管理
智慧教室構建了一個以課堂教學為中心，支撐教與學全過程的生態圈。運用智慧技術，提供智慧服務，實現智慧管理是智慧教室的主要特徵。 c.課前發布學習要求，引導學生自主學習 除上傳課件外，老師還可在課前使用雲端平臺發布學生學習要求，學生自己參照發布的預習要求開展自主式學習；傳統課堂的45分鐘是有限的，通過課程雲平臺可以將學習要求、拓展性的資源提供給學生，引導學生自主學習、滿足其更深層次的學習需求。
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「我給南華大學的智慧教室打100分!」
今年，南華大學新建了一批智慧教室，為師生提供了全新的數位化教與學環境，致力於推動教學模式創新，提升課程質量。「這對於我這種專職老師來講，我覺得這就是我的福音……」高老師說到。「智慧教室幫我解決了一個大難題，我覺得對於兒科護理這門課來講，智慧教學的效果是非常好的。」
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智慧教室專欄|高校為什麼需要建設智慧教室?
▲ 課堂不做「低頭族」（圖片來自網絡）本科課堂是教育教學的主陣地，然而當前的大學課堂讓人憂慮，主要表現在：第一、學生的參與機會不均衡，如果老師處在專心致志上課狀態時，他的教學控制範圍很小，就教室的物理空間而言，