據長沙晚報報導（記者 舒文 通訊員 王昱）2014年高考已經考完，接下來考生將要開始志願填報。哪個專業畢業後好找工作？哪個專業既有前途又有「錢途」？孩子究竟該填報什麼專業……這些問題令許多考生和家長頭痛不已。
前日，教育諮詢機構麥可思研究院發布《2014年中國大學生就業報告》（就業藍皮書），披露了2013年畢業的各專業大學生的就業率、就業滿意度、畢業生月收入等指標的排名情況，並列出了最不被看好的紅牌專業、需要預警的黃牌專業和最被看好的綠牌專業。不過，相關專家表示，專業並沒有絕對的「冷熱」和「好壞」之分，而且每個高三畢業生的情況不同，孩子喜歡和適合的專業，對孩子而言就是最好的專業。
藍皮書
9個專業獲得「綠牌」
8個專業被亮「紅牌」
麥可思研究院的就業藍皮書列出了9個「綠牌專業」——指月收入、就業率持續走高，失業量較低且就業滿意度較高的專業，為需求增長型專業。報告顯示，2013屆全國本科畢業生畢業半年後的就業率為91.8%，而建築學以98.3%的就業率高居榜首，且其收入也最高，畢業後半年平均月收入為4757元。此外，地質工程、礦物加工工程、採礦工程等專業也被「授予」綠牌。
對此，湖南大學就業市場辦科長賀迅表示認可。「每年都有許多單位打電話來搶學生。我經常說，對不起，來晚了，沒有了。」他介紹，湖南大學建築學專業的學生非常受用人單位歡迎，處於供不應求的狀態。許多學生畢業第一年就開始拿年薪了，剛畢業學生的年平均收入在8-10萬元之間。
與最被看好的「綠牌專業」相比，生物科學與工程、法學、生物技術、生物工程等8個專業，因失業量較大、就業率較低、月收入較低且就業滿意度較低，成為高失業風險型專業，被亮最不看好的專業「紅牌」。另外，數學與應用數學、漢語言文學、英語等7個專業則獲得「黃牌」。
「剛讀生物科學這個專業時，我覺得以後可以當科學家了，可畢業找工作時，才發現科學家夢徹底破滅了。」前幾年從湖南某學院畢業後，蘇先生的求職之路並不順利。他告訴記者，他進大學時生物科學曾被認為是一個好專業，但畢業時卻發現連工作都很難找。畢業後，他當過保險推銷員，幹過初中生就能幹的銷售工作。不過，後來蘇先生開始自己創業，現在已有所成就。
網友吐槽
上大學或畢業後才知選錯專業
有調查顯示，約70%的大學畢業生步入社會後逐漸轉向去做和所學專業無關的工作，他們都表示，如果能重來一次，一定會更改當年填報的高考志願。
「如果可以重來，我一定會另選一個專業。」文科生玲玲（化名）大學畢業後，沒有謀到一份專業對口的工作，只好在一家公司幹著與大學專業毫不相關的工作。
玲玲的經歷並不是個案。記者發現，不少網友紛紛在網上嘆惜自己選錯了專業。動畫專業出身的網友「搪瓷玻璃杯」在網上吐槽：「我現在天天像祥林嫂一樣和學弟學妹們念叨，『我真傻、真傻、真傻』，然後抓到一個高三畢業生就如咆哮哥附身，聲嘶力竭地勸阻他『不要報動畫，聽到沒有』。」
10年前，王女士以優異的成績被北京某知名傳媒大學廣告學專業錄取。當年，該校在湖南的招生名額非常有限，只有兩個。對於許多無緣這個學習機會的學生來說，可能有些遺憾，但王女士進入大學兩年後，便對該專業鬧起了情緒。「我發現我不喜歡太過商業化的專業，天天聽著品牌學、市場營銷、媒體經營等課程，我一點也沒有興趣，因此，學習進度也跟不上，自己苦惱了很久。」回想起當初志願的填報，王女士說，為了求穩，她在班主任的建議下，填報了廣告學。後來大學畢業後，她做了一年廣告文案便轉行了。
過來人說
個人興趣決定專業「幸福度」
李鑫是中南大學電氣工程及其自動化專業大四學生，大學期間，他帶領的中南智能科技團隊研發出了湖南首款高校校園應用軟體。由於優異的成績和突出表現，今年畢業後，他馬上就可拿到中南大學博士錄取通知書，從本科直接讀博士。
李鑫告訴記者，4年前他本打算讀醫學專業，後來在父母的建議下選擇了電氣工程及其自動化專業。「剛開始對專業不太熟悉，但我有意識地去培養對這個專業的興趣，比如參加與本專業相關的社團，後來越學越有勁。我覺得，讀大學選擇什麼專業，還是興趣重要。」
女兒今年參加高考的楊女士告訴記者，女兒準備報考小語種專業，對此她非常支持。她表示，不管以後女兒在一本院校還是二本院校讀書都不重要，最重要的是女兒能否讀到自己喜歡的專業。
專家觀點
要選自己喜歡的適合的
提前規劃好學業和職業
針對這份大學生就業藍皮書，湘潭大學招生就業處處長寧國良認為，專業其實並沒有絕對的好壞之分，冷門專業與熱門專業的概念也是相對的，而且在一定時間內可能發生變化。熱門專業的畢業人數一旦達到飽和，大於市場需求時，就業就會遇冷；而冷門專業的人數過少，就業就會變得容易。因此他認為，「紅綠榜」只能作為志願填報的參考，而不能完全依賴它。
著名教育學者、21世紀教育研究院副院長熊丙奇博士認為，不少學生在填報志願時，根本不知道自己未來想成為怎樣的一個人。事實上，這種情況不僅存在於高中生，有相當數量的大學生在畢業尋找工作時，也對職業發展一片茫然。由於對職業發展缺乏系統的規劃，因此，在填報志願時就盲目從眾，別人報什麼學校、報什麼專業，別人認為什麼學校好、什麼專業好，就跟著報考。
熊丙奇分析，這與整體基礎教育不注重學生的職業發展教育有關。其實，只有適合自己的實力、適合自己的潛力、適合自己的興趣的學校和專業，才是對自己而言最好的學校、最好的專業。
他建議考生和家長在填報志願時考慮以下因素：一是選擇學校所在的地域；二是選擇這一地域中適合自己的學校；三是選擇適合自己的專業。「高考志願其實就是地域、學校、專業的有機組合，要使這一組合最適合自己當前的學業水平，讓這一組合最適合自己未來的學業發展規劃和職業發展規劃。」
轉自：新華網