內容為人教版2012版八年級上冊第二章第二節的內容，為常考點亦是易混點。
一、音調
定義：聲音的高低；決定因素：頻率。物理學中用每秒內振動的次數--頻率來描述物體振動的快慢。物體振動的快（即頻率高）則音調高，物體振動的慢（及頻率低）則音調低。判斷的關鍵詞;(1)音調高代表詞：清脆、尖細、女高音、短、細、緊（2)音調低代表詞：粗獷、低沉、男低音、長、粗、松（加粗的這六個字經常考，作為判斷的依據，務必記住）
4.經典例題：
在八個相同的玻璃瓶中灌入高度不同的水，仔細調節水的高度。
第一種考法：敲擊玻璃瓶。音調高低由玻璃瓶和瓶內水的質量決定。兩者的質量之和越小，在相同的力度敲擊下振動的越快，音調越高。所以如圖所示，從左往右音調越來越低。
第二種考法：用嘴向瓶內吹氣。音調高低由瓶內的空氣柱長度決定。在用相同的力度吹氣時，瓶內空氣柱越短，空氣柱振動的越快，音調越高。所以如圖所示，從左往右音調越來越高。
二、響度
定義：聲音的強弱，俗稱音量。決定因素：振幅（物體振動的幅度）。聲音是否響亮，除了和發聲體的響度有關外，還和人距離發聲體的遠近有關。判斷的關鍵詞：引吭高歌、低聲吟唱、喃喃細語、不敢高聲語恐驚天上人三、音色1.決定因素：發聲體的材料、結構
2.判斷的關鍵詞：聞其聲而知其人
四、本節課的實驗方法：控制變量法、轉換法
五、P34演示實驗
本實驗用到的實驗方法是轉換法。桌球的作用：把音叉的微小振動放大，便於觀察。
六、聲波圖
做題依據：1.波形圖的多少（相同時間內振動的快慢）指音調；
2.波形圖的高低（振幅大小）指響度；
3.波形圖的形狀指音色。