在STEM教育方式中，通過編程+數學的方式，以動畫方式展示並梳理數學的知識點，讓孩子既可以對學習感興趣，又可以學會各個知識點。
本次的主題是【火柴棒識數字】
火柴棒問題是一年級數學中常見的題型，也是很多孩子不能理解和掌握的問題，以下通過編程截圖演示其解題過程。
【題目】認一認火柴棒組成的數字是哪些？
【知識點1】火柴棒
【知識點2】組合
【知識點3】抽象
【知識點4】數字
【知識點5】10以內
【解題步驟】
應用多個火柴棒，按照一定的方向和次序，進行擺放組合，可以組成不同的數字。下面將完成0到9的10個數字的擺法。
熟悉了火柴棒的數字擺法，之後就可以做一些火柴棒數字的計算題了。
1.擺成0：
由於火柴杆是直的，不能擺成圓形，因此將數字0中的圓弧拉平，變成四四方方的形狀，這種做法在紅綠燈或者其他電子燈上應用廣泛。
0由6根火柴棒組成，上下各1根，左右各2根，請看下圖。
2.擺成1：
數字1由上下2根火柴棒組成。
3.擺成2：
數字2由上中下3根、左右各1根火柴棒組成。
4.擺成3：
數字3由上中下3根、右邊2根火柴棒組成。
5.擺成4：
數字4由左邊1根、中間1根、右邊2根火柴棒組成。
6.擺成5：
數字5由上中下3根、左右各1根火柴棒組成。
7.擺成6：
數字6由上中下3根、左邊2根、右邊1根火柴棒組成。
8.擺成7：
數字7由上面1根、右邊2根火柴棒組成。
9.擺成8：
數字8由上中下3根、左右各2根火柴棒組成，是火柴棒用的最多組成的數字。
10.擺成9：
數字9由上中下3根、左邊1根、右邊2根火柴棒組成。
【錯誤加強練習】
1.如果孩子看不懂火柴棒組成的數字【知識點1】【知識點2】【知識點3】
說明孩子抽象思維能力不足，不能將平時寫的圓潤的數字，抽象成形似的數字符號。
可以使用真實的火柴棒進行練習，如果沒有火柴棒，可以使用其他條狀玩具或在白紙上直接畫出來。讓孩子自己擺弄，按照橫平豎直的方式，組成各種數字。
2.如果孩子可以認出一些簡單數字，比如1，但是複雜一些認不出來【知識點4】【知識點5】
說明孩子對數字的認知不牢固，平時寫數字的時候只是為了寫，形成習慣，而沒有仔細觀察過寫的數字。
可以讓孩子平時寫數字的時候，做一些聯想練習。
比如寫2的時候，可以問一下孩子，2像什麼？是不是像動物園看到的天鵝？3像什麼？是不是像小朋友的耳朵。
通過類似的聯想練習，可以在短時間內讓孩子理解數字，記住數字，之後才能變換數字，應用數字，解決此類問題。
【拓展練習】
1.讓孩子在紙上或者使用其他玩具，拼成0到9的數字。
2.讓孩子先拼8，之後去掉1個或多個火柴棒，看看剩下的是數字幾。