在STEM教育方式中，通過編程+數學的方式，以動畫方式展示並梳理數學的知識點，讓孩子既可以對學習感興趣，又可以學會各個知識點。
本次的主題是【金字塔找規律填數字】
找規律填數字是一年級數學中常見的題型，金字塔是其中的一種圖形，以下通過編程截圖演示其解題過程。
【題目】找到金字塔中數字的規律，在空白的圈中填寫合適的數字
【知識點1】金字塔
【知識點2】找規律
【知識點3】相鄰的數
【知識點4】加法
【知識點5】減法
【知識點6】100以內
【解題步驟】
1.觀察一下金字塔，一共4行，從下往上圈越來越少，每個圈中填一個數字
2.觀察找規律：
（1）左下角15+5=20，有15、5和20的數字。
（2）5+5=10，有5、5和10的數字
對於一年級的學生來說，可以使用的計算工具只有加法和減法，很明顯，這裡都使用了加法運算。
發現規律：當前一排的圈中數字等於下一排相鄰兩個圈中數字之和。
3. 5+右下角的數字=60，那麼右下角的數字就是60-5=55
4.再看上面第2排第1個數字，它的下一排相鄰兩數是20和10，因此結果是20+10=30
5.第2排右邊的數字，是10+60=70
6.找到了規律，就可以一層一層的計算了，最上面是30+70=100
【錯誤加強練習】
1.如果孩子看不懂金字塔【知識點1】【知識點2】
說明孩子對抽象的幾何圖形沒有概念，尤其是三角形，可以在日常生活中讓孩子生活中多觀察下三角尺、三角形積木等。
2.如果孩子找規律時只能橫著加減【知識點2】【知識點3】
說明孩子思維相對固定，不能左右斜向看相鄰數字，平時可以寫一些數字，擺成三角形、四邊形等圖形，不用太刻意，數字隨機放，也許規律很明顯，也許沒有任何規律（沒有規律也是一種規律），讓孩子尋找其中的規律，反覆練習，讓孩子打破固定思維的界限。
3.如果孩子看懂了規律，但是計算加法錯了【知識點5】【知識點6】
說明孩子100以內的加法運算不熟練，可以每天做一點100以內加法運算練習。
4.如果孩子看懂了規律，但是計算60-5=55錯了【知識點5】【知識點6】
說明孩子100以內的減法運算不熟練，可以每天做一點100以內減法運算練習。
【拓展練習】
1.更改金字塔圈中的數字，重新進行計算
2.將規律改為減法運算