說到吟誦，我們柳兒和起舞的「盈門弟子」應該都會感覺很熟悉，因為我們學過吟誦、會吟誦。不過大家可能並沒有意識到重要的一點：我們是怎麼學會吟誦的。大多數同學都會說，我們不是吟著吟著就會了嗎？可是每個人都應該有個基礎吧。那些吟的調子好的同學不就是因為地基打得牢，才能把上面的樓層建好的嗎？現在一想，發現我的「地基」是我的音樂細胞構成的。
自從我還是三歲的「小娃」的時候，我就開始了我的鋼琴生涯。就是這種音樂基礎，讓我更輕鬆地進入了吟誦世界。
還記得上學期，我在洗澡的時候突發靈感，瞬間編出了吟誦調。當時我正在隨意地吟著詩歌。當我吟到≪鹿柴≫和≪靜夜思≫的時候，突然感到一道白光從我眼邊閃過，無意地哼出了兩句，於是我立刻把這個調子牢牢地記在腦子裡，生怕忘掉。我順著後兩句，又加上我想的：我們是黃鶴組，套一遍≪登鸛雀樓≫吧。不一會兒，我竟然把一個完整的吟誦調給做出來了。我興奮不已，以飛快的速度洗完澡然後在第一時間把它寫在紙上。經過反覆推敲，終於，我為我們黃鶴組創編了第一首自創吟誦調！次日，我和陶子一起興高採烈地給朱老師吟誦了一遍。朱老師建議我們用這個調子吟誦≪江上漁者≫更合適。於是，我們在語文課上自豪地把它展示了一遍。
沒想到，真的沒想到，我竟然獲得了在公開課上吟誦的機會，而我所要吟誦的就是≪江上漁者≫。當我起立吟誦的時候，我感受到出乎意料的安靜，可我當時並不緊張，我眼不眨，腦不亂，心不慌地順利地完成了本次吟誦！這，讓我對吟誦產生了更濃厚的興趣。
我不光會吟誦，我還愛吟誦。吟誦給了我歡樂，讓我達到了一種享受的境界。每當我起立吟誦時，我都會很高興，因為我知道，在我吟誦的過程中，我會很享受，甚至我會感到，那一刻，李白、杜甫、韓愈附體在我的身上，我不僅打開了吟誦世界，還打開了幾千年前的世界。吟誦裡面有入聲字，有拖長字，上調，下調。我有時會想，這吟誦不就像人生嗎？入聲字，就是沉鬱頓挫，人生常有幾波不平，拖長字，就像人生有一些值得「拖長」的事，以後還得繼續努力。上調與下調，相對而生，上調之後總有下調，下調之後也會有上調。對於人生而言也是一樣，好事過後總有令人不順心的事，他們相生；相成；相行；相傾；相和；相隨；這，才是永恆的。我經常想一個問題，古人會不會認為人生和吟誦就是相通的呢？可到底是通過吟誦總結出人生，還是通過人生總結出吟誦呢？吟誦和人生，好像就是像太極陰陽兩面一樣，陰中帶陽，陽中有陰。這，也許就是我對吟誦最真實的看法吧。
許多人不認可吟誦，可是吟誦是古代的啊，它是一箱寶貴的鑽石，是中華文明的精髓啊！有句廣告詞叫做「20年來，你的鑽石可能都買貴了」。對於吟誦而言，我們完全可以對那些不懂吟誦的人說「多少年來，你吟詩句的方法可能都是錯的」！讓我們這一代，在老師的幫助下撿起吟誦，並讓更多的人也把這箱鑽石撿起來、傳承、珍愛它吧！
吟誦，加油！
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