花一周時間記住108個藏區學生姓名

本報訊 今年的教師節對於龍山中學英語老師石崢來說，非常特別。作為廣東援甘孜州第二批支教教師中的一員(中山唯一前往甘孜支教的老師)，她在州康南民族中學的教室和藏族學生們一起度過了教師節。就在頭一天晚上，還有學生到她宿舍獻上哈達。

作為兩個孩子的媽媽，拋下種種掛念和不舍，到海拔3500米的高原支教一年，石崢還在適應環境的過程中。「為了有好的教學效果，我逼著自己花了一個星期記住兩個班108個孩子的名字，並要能對上號。」石崢在電話裡笑著說。

收到支教通知時，石崢並沒有太大猶豫，兩個小時之後，她就做出了去的決定。因為領導的那句「藏區確實很需要老師」的話打動了她。但得知消息的親朋紛紛打來電話，認為從小衣食無憂的她到艱苦的地方恐怕吃不消。帶著滿腔熱血和一份倔強，石崢告別家人，踏入了高原。到達甘孜後，首先是身體的不適。甘孜平均海拔3500米，氣壓低、空氣幹、溫差大，石崢經常感覺到頭疼、胸悶、氣喘、整夜睡不著，有時候一邊吸氧一邊備課。由於空氣太乾燥，早上起床發現床單上都是血，鼻子被血塊塞住，嘴唇開裂。

身體上的不適來不及慢慢調整，石崢就投入到了緊張的授課過程中。根據甘孜州教育局安排，石崢到巴塘縣康南民族高級中學（州直屬）擔任高一年級兩個班的英語教學工作，每周課時20節。由於石崢教的是藏單班，也就是說除了英語課，其他課程都是用藏語授課，孩子們聊天談心也是用藏語，師生之間的交流存在一定的障礙。光是記學生名字這件事上，就讓石崢大傷腦筋：扎西翁修、嘎絨娜姆、衝翁多吉……第一次一下子接觸這麼多藏族學生名字，石崢有點蒙了。但為了達到更好的教學效果，她逼自己用一星期的時間記下了兩個班108個孩子的姓名，並且要求自己看到孩子的臉就能準確地叫出名字。此外，由於四川省使用的英語教材和廣東省不同，所以石崢還用周末時間結合廣東英語的教學理念和藏區孩子的英語基礎做出教學計劃。

藏區的孩子對知識的渴望超乎想像，但他們的英語基礎非常薄弱，如她帶的有個班中考英語平均分只有二十多分，有的孩子尤其是在牧區長大的孩子連初中學到的英語單詞都不會讀。這打亂了原本想好的教學計劃，石崢馬上調整教學思路，降低教學難度，在激發學生英語學習興趣的同時，逐詞逐句、不厭其煩地教習聽說讀寫，並在課後有針對性地組建了培優補差小組，有針對性地給孩子們輔導。

「教育一個學生、改變一個生命、脫貧一個家庭。我會珍惜在藏區支教的一年時光，帶給孩子們知識的同時，鼓勵他們努力奮鬥，考上大學，將來為建設家鄉做貢獻。」石崢說。