中小學教師資格面試技巧點撥
2016年下半年的教師資格面試時間是2017年1月7日和8日，距面試時間還有40天，如何高效的利用這段時間備考是各位考生要思考的問題。今天，奧孚教育教師資格證考試研究院幫考生梳理歷年面試考情，總結面試技巧，希望對考生的備考有所幫助。
第一部分 面試流程
教師資格面試流程主要分為六大環節，每一個環節都有需要關注的細節。例如：10分鐘的試講過程須按照「講課」形式進行，「說課」形式不予給分。奧孚教育授課老師在面試概述班上會給同學們強調每一個環節要注意的點，同學們聽課一定要做好筆記！
第二部分 評分標準
【中學面試評分標準】
序號
測試
項目
權重
分值
評分標準
一
職業
認知
5
2
較強的從教願望，對教師職業有高度的認同，對教師工作的基本內容和職責有清楚了解
3
關愛學生，尊重學生、平等對待學生，關注每個學生的成長
二
心理
素質
5
3
活潑、開朗，有自信心
2
有較強的情緒調節能力
三
儀表儀態
5
2
衣著整潔，儀表得體，符合教師職業特點
3
行為舉止穩重端莊大方，教態自然，肢體表達得當
四
言語表達
15
8
語言清晰，表達準確，語速適宜
7
善於傾聽、交流，有親和力
五
思維品質
15
3
思維縝密，富有條理
4
迅速地抓住核心要素，準確地理解和分析問題
4
看待問題全面，思維靈活
4
具有創新性的解決問題的思路和方法
六
教學設計
10
4
了解課程的目標與要求、準確把握教學內容
3
能根據學科的特點，確定具體的教學目標、教學重點和難點
3
教學設計體現學生的主體性
七
教學實施
35
6
情境創設合理，關注學習動機的激發
10
教學內容表述和呈現清楚、準確
4
有與學生交流的意識，提出的問題富有啟發性
8
板書設計突出主題，層次分明；板書工整、美觀、適量
7
教學環節安排合理；時間節奏控制恰當；教學方法和手段運用有效
八
教學評價
10
5
能對學生進行過程性評價
5
能客觀地評價教學效果
【小學面試評分標準】
序號
測試項目
權重
分值
評分標準
一
職業認知
5
3
熱愛教育事業，有正確的職業認知和價值取向
2
具備從事教師職業應有的責任心和愛心
二
心理素質
10
3
積極上進，有自信心
3
具有一定的情緒調控能力
4
具有較強的應變能力
三
儀表儀態
10
5
行為舉止自然大方，有親和力
5
衣飾得體，符合教師的職業特點
四
言語表達
15
4
教學語言規範，口齒清楚，語速適宜
6
表達準確、簡潔、流暢，語言具有感染力
5
善於傾聽，並能做出恰當的回應
五
思維品質
15
6
思維嚴密，條理清晰，邏輯性強
5
能正確地理解和分析問題，抓住要點，並作出及時反應
4
具有一定的創新意識
六
教學設計
10
4
教學材料處理恰當，教學目標明確，重、難點突出
3
能夠基於小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動
3
學生活動設計有效，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標
七
教學實施
25
8
教學結構合理，條理清晰，能較好地控制教學節奏
6
知識講授準確，能基本完成教學任務
6
能夠根據學生認知特點和學科教學規律，選擇恰當的教學方法
2
能夠根據教學需要運用教具、學具和現代教育技術輔助教學
3
板書工整規範、布局合理
八
教學評價
10
5
能夠採用恰當的評價方式對學生的學習活動作出反饋
5
能夠對自己的教學過程進行反思，做出比較客觀的評價
第三部分 教師資格證面試技巧點撥
面試環節一：備課
根據流程，備課時間20分鐘，在這20分鐘內考生要撰寫教學設計。因時間有限，建議考生寫簡案。奧孚教育老師經過多年考試經驗，給考生總結了面試時簡案的模板。如何根據學科內容快速完成簡案是奧孚教育面試課堂上要學習的技巧。但因學科間存有差異，每個學科有自己的學科特點，具體的撰寫技巧，歡迎到學科面試基礎班去聆聽！
備課紙
準考證號：
身份證號：
面試科目：
考場序號：
《XXX》教學設計
一、教學目標
1.知識與技能：
2.過程與方法：
3.情感、態度與價值觀：
二、教學重難點
1.教學重點：
2.教學難點：
三、教學方法
講授法、討論法、探究法等
四、教學過程
（一）導入新課
（二）講授新課
（三）鞏固練習
（四）小結作業
五、板書設計
六、教學反思
面試環節二：結構化面試
結構化面試時間共5分鐘，考官隨機從題庫中抽取2道題。奧孚教育的老師總結歷年真題，發現結構化問答的考察方向主要有五大類型，1.綜合分析能力；2.職業認知能力；3.應急應變能力；4.計劃、組織、協調能力；5.人際交往溝通能力。每種類型的答題思路都是奧孚面試課堂上的重點。以「綜合分析類」為例：
一、考察特點
從真題來看，綜合分析題中涉及的內容主要包括兩個方面：一是對於教育現象的看法，二是對於名言警句的理解。此題目是考查的重點，因為通過此類題目能夠直接考查出教師的看待問題是否具有敏銳的思考力、洞察力。例如：
1.社會現象：有的老師把愛搗蛋學習不好的或者家境不好的學生排在教室的後面，你怎麼看？
2.名言警句：一位教育學家說過「要讓學生抬起頭來走路」，這句話你怎麼理解?
二、答題思路
不論是針對社會現象的還是針對名言警句的，綜合分析類的答題思路都可以概括為以下三個步驟，以一道真題為例：有人說：「老師應該像朋友一樣和學生相處。」請談談你對這句話的理解。
首先，表明態度，提出觀點。
所謂「親其師，信其道」，良好的師生關係能使學生擁有良好的情緒去面對學習。在大力推廣素質教育的今天，老師和學生的關係不僅僅是師生關係，也是朋友關係。
其次，結合實際、論證觀點。
第一，尊重是師生成為朋友的激活酶。在教育教學活動中，老師和學生是平等的，是主導和主體的關係。老師在教育教學活動中也要尊重學生，聽取學生的意見和建議，了解學生的需求。
第二，真誠是師生成為朋友的點合劑。老師每天和學生打交道，難免會產生一些誤會和矛盾，老師要真誠地承認錯誤並且糾正錯誤，不能覺得自己是老師就得過且過，失去學生的信任。
第三，鼓勵是師生成為朋友的催化劑。學生的素質是參差不齊的，無論成績好壞，老師都應予以更多的鼓勵。既愛金鳳凰，也愛醜小鴨，一碗水端平，不偏心、有耐心才是老師的大愛。
第四，幽默是師生成為朋友的潤滑劑。就課堂教學而言，一句幽默的話或者一則幽默的小故事，會讓學生心情偷快、思維活躍，減輕學習上的疲勞，重新調整好狀態，集中注意力。
最後，給出措施，解決問題。
作為教師應儘量多地給予學生愛心、誠心、耐心和信心，樹立以人為本的學生主體觀和民主平等的教學觀，以自己可親、可敬、可愛和可信的人格魅力感染、影響學生。
不難發現，綜合分析類型的題目，同學們就按照「是什麼—為什麼—怎麼辦」的答題思路組織答案。鑑於篇幅，其他幾種類型的答題思路及答題的注意事項，同學們可以關注我們奧孚的面試概述課程，老師會詳細講解！
面試環節三：試講
教師資格考試面試部分的試講，是在有限時間內，教師要通過口語、形體語言和教學技能與組織形式的展示而進行的一種課堂教學形式，考查的是教師的綜合能力。然而面對考場內的考官，我們如何在有限的時間內將優秀的自己展現給考官呢？
一、 導入新課
良好的開頭是成功的一半！導入的方式有很多種，如何結合自己報考的學科和學生的年齡段特徵選擇合適的導入方式是非常重要的。導入一定要給考官留下良好的第一印象，就是心理學上的「首因效應」！
二、 新課講授
要完成簡案中設立的三維目標，突破重難點；並且要有多種形式的互動方式，要讓考官有一種真的在「上課」的感覺！
三、 教態方面
要成熟穩重，自然大方。試講要有激情，抑揚頓挫，聲音洪亮，語速要適中。注意肢體語言，肢體動作不要太僵硬，掌握好肢體語言。要注意跟臺下考官進行眼神交流，面帶微笑，要使臺下的每一個考官都以為你在看他們，注視著他們。
面試環節四：答辯
在進行試講過後，考官會針對不同的考生提出一道或是幾道與教育教學相關的問題，總結所提問題的類型，主要分為以下幾類：
（一）教學目標
（二）教學重難點
（三）教學環節設置
（四）預設和生成
（五）專業知識與技能
（六）個人情況
六大方向的題目考察的內容是不一樣的，具體問題具體分析，在此，老師就不一一舉例。具體的答題思路，同學們可以參看我們奧孚教育面試基礎班講義！
總之，面試主要是考查考生是否具備當老師的潛質，通過一定的題目了解考生基本能力，主要包括表達能力、邏輯思維能力、應變能力以及教學講課的相關技能。
2016年下半年奧孚教育面試課程第一期面試概述已於11月26日、11月27日開課，有需要的考生可以撥打62593776與奧孚老師進行溝通交流。