原題：「中學で全國初」來春、囲碁推薦入試…武南
摘自：讀賣新聞
作者：武中英夫
圖片：武南中學校武南高等學校
翻譯和整理：找藉口安靜
位於埼玉縣蕨市的武南中學校·武南高等學校，將從2021年度的中學考試中引入「圍棋推薦考試」。該考試面向日本棋院認定的業餘初段以上的小學6年級學生，日本棋院表示：「在中學階段應該是全國首例」。該學校其實從7年前就在初中課程中引入圍棋課程，認為可以通過圍棋拓寬思考能力，該校校長也表示：「可以提升學習能力以及促進升學」。對此為正在學習圍棋的新生們抱有相當大的期待。
每個月進行一次面向全校中學生的圍棋課程
該學校從2013年度開始設立初高中一貫制之後，開始面向初中1年級至3年級的學生開展圍棋課程，每個月某一周的周六上午進行授課。通過圍棋，深刻了解日本傳統文化的同時，想要培養學生們思考能力而開創了該項課程。
面向初中1年級的學生，用的是入門專用的練習用小棋盤，從小棋盤中了解圍棋的基本規則。初中2年級和3年級開始使用正式的棋盤，集中專注於正式的對局上面，並且邀請專家指導提升他們的實力。
該校校長小松正明表示：「基本上很多學生都是第一次接觸圍棋，感覺一切都是新鮮的樣子，很享受挑戰這項智力遊戲的過程」。
在圍棋客課程中，邀請了日本棋院的6~7名校園圍棋指導員，以志願者形式進行授課。其中一位竹下永一業餘4段表示：「圍棋裡面蘊含著培養孩子們各種能力的要素」。
圍棋是在棋盤上交替落下黑子和白子，最終爭奪目數的遊戲。落子的地方即便有一點點偏差，圍出的地盤和形狀就會發生變化。竹下永一表示：「因為下棋時需要關注廣闊的全盤，所以可以培養大局觀的能力。同時還能培養數學和圖形移動的感覺」。
對局結束後，因為需要快速地數清楚互相吃掉的子，所以還能提升計算能力。另外在對局之後，需要把所有下過的手數從頭到尾進行復盤，復盤反思也是圍棋的基本功之一，表示：「這樣可以培養視覺的記憶能力」。
明年春天開始面向業餘初段以上的棋手進行圍棋推薦考試
去年春天，該校第一批通過初高中一貫制畢業的學生，進入國立大學的學生相較於前一年的11人，這一年增加至29人，今天早稻田大學和慶應大學的學生從7人增加至13人，收穫了不錯的成果。「在初中階段通過學習圍棋，學生們的思考能力得到了鍛鍊，學習能力也得到了提升」。小松正明校長表示，「當然了，下圍棋的時候輸棋也是很懊悔的事情。從輸棋中收穫下一次捲土重來的決心，學生們也就能夠進入大學了」。
收穫這樣的結果之後，該校初中部也想積極招進一些通過圍棋鍛鍊出高水平思考能力的學生。所以決定從2021年度的考試中，引入了「圍棋推薦考試」。該考試面向具有日本棋院業餘初段以上證書的小學6年級學生。在經過面試之後，從明年1月10日至2月6日一共5場進行的筆試環節中，只要通過一場筆試考試就能滿足推薦考試合格的條件。
在高中範圍內，東洋女子高等學校從2019年度開始，面向學習圍棋的初中生們引入了「圍棋推薦」名額，但是在初中階段，日本棋院廣報部表示：「在此之前還沒有聽說過有引入圍棋推薦的初中，或許在全國範圍是第一所吧」。
據日本棋院表示，在埼玉縣內，現在有業餘初段以上證書的小學生有30~40名左右。雖然這個水平和職業初段水平相去甚遠，但是在小學階段就有業餘初段證書，需要有相當高的智力以及強大的精神力。
最近發現圍棋對教育有顯著效果而受到關注，東京大學從2005年開始，將「通過圍棋培養思考能力」作為專門的課程授課，此後其他大學也相繼開設了圍棋的講座。日本棋院表示，截止至2020年3月底，東京大學、京都大學、九州大學、早稻田大學、慶應大學等全國37所高校開設了可以收穫學分的圍棋客場，在中小學範圍裡，全國也有79所學校開設了圍棋課。
期待推薦生能起到帶頭作用
在該校授課的竹下永一表示，通過圍棋不僅要培養孩子們「思考能力」，還能培養將來在社會中最重要的溝通能力。「為什麼要把這顆棋放在這裡，如果不知道對方的想法，那麼下一手棋就很難下出手。如果只想著自己的話，就會輸掉這盤棋。通過圍棋，希望他們能學會相互尊敬對手，以及人性善良體貼的一面」。
該學校引入的圍棋推薦考試中，也希望招進一些衝擊職業的學生們。小松正明校長：「不僅是在圍棋課，在學校生活中也希望他們能起到帶頭作用。能激勵其他的同學，然後起到相輔相成的效果就最好了」。