「媽，在你心裡住著一個幻想的兒子，你為什麼要契而不舍地改造我呢？這麼多年你難道還沒有明白，我並不是你幻想的兒子。」
在剛剛看完的電影《囧媽》中，這句話深深地打動了我，伊萬與母親的相處模式，又何嘗不是千千萬萬母與子的生活狀態呢？
有一種愛，叫「為你好」，有一種關心，叫「我覺得」。
然而在生活中，很多父母與孩子之間的矛盾也因「愛」而生，在這部電影中，真實而生動地演繹了母親與兒子六天六夜相處中的「相愛相傷」，透過影片情節的笑與淚，也給我們的家庭教育帶來一點現實的啟示。
被理解，是母親內心情感的渴求
伊萬想要去美國，臨到機場才想起自己的護照在母親身邊，當他回家看到大門上的一把鐵鎖時，氣憤地踢了一下門，他不能理解，高科技的密碼鎖大門，母親為什麼還要搭配一把古老的鐵鎖。
在影片中，採取了對比的手法，來暗喻母親與兒子截然不同的兩種心境。
首先是表情的對比，伊萬與母親在車廂相遇，伊萬滿臉的不耐煩，遇上母親滿臉的喜悅，伊萬並不是不愛母親，而是認為母親不理解自己，可在母親心裡，又何嘗不是同樣的心情呢？其次是語言的對比，伊萬與母親的對話，跟伊萬和妻子的對話是如此相似。
「伊萬，你心裡住著一個幻想的老婆，她應該喜歡什麼，討厭什麼，該怎麼說話，你全部都設定好了，這麼多年過去了，你還不明白，我不是你想的那個人嗎？」「媽，你心裡住著一個幻想的兒子，他應該吃幾塊紅燒肉，臉上的肉應該橫著長還是豎著長，什麼時候要孩子，這麼多年過去了，你還不明白，我不是你想的那個人嗎？」
是不是驚人的相似？這兩句話都是在被對方各種安排後的無奈表白，相同的語言也反應出母親與孩子其實都渴望被理解的需求。
倫敦大學學院的科學家發表在《積極心理學期刊》的一項研究表明：
父母的控制行為，和孩子以後生活中的心理健康問題之間存在關聯，家長控制欲過強，對孩子幸福感造成的負面影響越大。
也就是說，父母對孩子不斷的控制欲望，會強化孩子想要反抗的消極心理，卻又不知不覺地成為自己不想要成為的人。
在影片中，母親希望被孩子理解，不斷向兒子表達自己的訴求，手機裡使用60秒的語音方陣，生活中跟兒子答非所問，兩人的對話完全不在一個頻道，目的只有一個，希望將自己的想法傳遞給孩子。
然而，她越急切地想讓孩子理解自己，卻又將孩子推得更遠，伊萬情願一個個車廂求換位置，也不想跟母親共處一室，多讓人心酸。
當母親分不清愛與控制欲的界限時，往往會讓孩子感受到被禁錮的煎熬，產生出想要逃離的心境。
孩子的叛逆，抗拒的是母親的控制欲，體現的是自我情感的缺失
從影片的一開始，伊萬就在抗拒現實，他拒絕妻子跟外商的合作方案，並且暗地裡免費將專利技術送給外商，攪亂妻子正在進行的商業合作。
為了反抗母親對他強迫性的投食，他悄悄地將一整盒小西紅柿從車窗外扔出，為了躲避母親喋喋不休的關心，故意和陌生女孩去餐廳喝酒，將自己喝得爛醉。
這些看似幼稚的行為背後，其實是對母親強勢管束的叛逆，在酒後，他終於說出心裡深埋的那根刺：
「媽，你管得太多了，在你眼裡都是問題，以前你疑心爸爸，就在大喇叭裡讓所有人不要跟徐翔交朋友……」
原來在徐伊萬的幼年時期，母親的行為已經傷害了他的自尊心，他甚至將父親的死因歸結於母親的強勢，也因此爆發了他與母親最大的一場矛盾。
心理學上有個「羅森塔爾效應」，指的是在充滿信任和讚賞的環境中，人們容易受到啟發和鼓勵，形成良好的認知，行動的積極性也越來越高，最終做出更好的成績，而如果父母越控制孩子的成長，那麼結果就會越來越糟。
過度的控制，是獨立的絆腳石，孩子容易採用叛逆的行為很父母對著幹，以此來表明自己的獨立。
比如伊萬一直以為可以掌控自己的人生，可當得知妻子要離開時，才明白原來心裡一直深愛著她，所有的行為都是為了阻止妻子離開自己。
對母親也是同樣如此，他用叛逆來阻攔母親的過度控制，可當母親離開時，才意識到母親對自己的關心，叛逆是親情與感情錯失的催化劑，可在很多孩子心中，卻將此作為保護自己的鎧甲。
很多父母以愛之名，不自覺地想要控制孩子的人生，如果孩子不服管教，就採用更密集的方式讓孩子接受自己的安排，也在不知不覺間讓孩子偏離自我價值的實現。
在電影《狗十三》中，李玩也遇到了同樣有控制欲的長輩。
她不喜歡喝牛奶，爺爺奶奶卻以「牛奶是個好東西」，逼著她喝下去。
她喜歡物理，父親卻認為是「嚴重偏科」，強迫李玩改報了英語小組。
李玩的狗愛因斯坦丟失，父親卻認為「不就是一隻狗嗎，再買一隻就行」，沒有人理解她的真實感受，都在採用自己的方式對她好。
當成長被「偽愛」裹挾，當青春被「操縱」禁錮，孩子最容易採取反抗的行為，來對抗父母的控制欲，看似青春期的叛逆，實則體現的是成長路上自我情感的缺失。
當「為你好」與「不需要」相碰撞，帶給我們家庭教育的現實意義是什麼？
哲學家弗洛姆曾說過：
「教育的對立面是操縱，它出於對孩子潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導孩子該做那些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發展。然而這樣的操縱是錯誤的。」
每個孩子都有自己獨立的思想，很多孩子越長大跟父母的關係越疏遠，看不見時想念，見了面爭吵。
那麼，在《囧媽》這部影片中，看似喜劇的故事背後，所傳遞給我們關於家庭教育的現實意義是什麼呢？
1、放下遺憾，擁抱人生的不完美
影片中，母親跟伊萬大吵一架後，終於敞開心扉告訴伊萬，自己與丈夫看似和諧的婚姻，其實過得並不幸福，兩人的文化和家庭背景都不一樣，而產生矛盾重重。
在伊萬眼裡，他只看到了爸爸的不容易，卻沒有看到，作為丈夫的他，對母親也並不友好。
伊萬的母親雖然從來沒有吐露過，但對婚姻抱有遺憾，她一直將精神寄托在兒子身上，卻不知不覺間丟失了自我。
放下，才能承擔。
當伊萬母親嘗試放下對婚姻的不滿後，也獲得了兒子的理解與關愛，母子兩人彼此獲得成長的空間。
2、放手孩子成長，學會接納與欣賞
紀伯倫說：
「你的兒女，其實不是你的兒女，他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子，他們藉助你來到這個世界，卻非因你而來，他們在你身旁，卻不屬於你。」
放下對孩子「為你好」的執念，給孩子一片成長的空間，孩子方能學會自我成長。
伊萬的母親放下了，而伊萬也學會了接受現實，他給妻子發信息說：
「一直以來我們都在爭吵，但出發點都是對彼此的愛，這愛是希望對方活成自己的樣子，然而愛不是控制和索取，愛是接納和尊重。」
這句話其實也是影片想要表達的核心思想，當學會放手一段關係時，孩子學會了承擔，父母也找到了自我的價值。
3、學會自我成長，才是給孩子最好的共情力
經歷了六天六夜，當伊萬和母親終於到達黃金劇院時，表演已經結束，觀眾們也在陸續退場。
伊萬母親靜靜地走上臺前，輕輕地哼唱起早已準備好的歌曲，當大幕再次被拉起，她的精彩表演成為全場矚目的焦點，那一刻，她迎來了人生的高光時刻。
也是那一刻，伊萬理解了母親為什麼一定要來參加演出，那是對人生夢想的實現，只要心中有夢，人生就會變得精彩。
父母對孩子最好的教育，不是講道理式說教，而是讓自己活得精彩，給孩子不斷前進的動力。
心理學研究指出，人是靠情感驅動的高級動物，而且人與人之間的關係互動主要靠情緒推動，而不是靠高高在上的道理。
當父母與孩子產生共情力時，孩子才會真正地從內心接受父母的建議，並擁有自己對事物獨立的判斷。
學者佩普·考恩曾說：「父母快樂，孩子才會幸福。」
這也許就是影片《囧媽》想要告訴我們的，父母跟子女的關係，很大程度會決定子女跟社會的關係，只有父母學會放手「愛」的控制，才能讓孩子得以成長，愛到極致是放手，這也是父母在陪伴孩子的過程中，要學會的人生必修課。