浙江電視臺少兒頻道主持人芒果，2008年進入浙江廣電集團，主持經歷超過10年。形象清新時尚，反應機智靈活，極具親和力。
2008年至今，芒果先後主持新聞《小智情報站》；綜藝娛樂《你猜誰會贏》《來吧寶貝》《玩具總動員》《寶貝站出來》《少年夢成長秀》《浙江少兒才藝大賽》；競技遊戲《百校爭霸賽》《全能寶貝挑戰賽》；服務類欄目《辣媽健康站》《超級辣媽幫》《辣媽俱樂部》；還擔任六一嘉年華、三八辣媽嘉年華、跨年直播等重大直播活動的主持人。
他是電視上活潑可親的主持人，也是小朋友口中的芒果哥哥。
前三屆浙江省小主持人大賽，芒果作為主持人，見證了許多小朋友的成長與蛻變。
今年的青少年全能主持成長綜藝《我是小主持》暨2019浙江省小主持人大賽，他的身份發生變化，由主持人變為班主任，有了自己的班級「芒果派」，與小學員們有了更近距離地接觸。
從主持人到班主任，都有哪些不同的感受呢？作為少兒頻道的主持人，他又會給小主持們哪些建議？小編近日就此專訪了芒果哥哥。
從主持人到班主任
從主持人到班主任，他用一句話總結，「更操心了！」
作為班主任，芒果密切關注著「芒果派」每位小學員的成長，從協助學員設計節目、對節目表演細節上的調整與指導，到觀察學員的情緒、需求，芒果無微不至。
節目在拍攝過程中會有很多不可控的情況，有時孩子在表演中途，會因為現場拍攝中斷而必須重來。
不管是不是自己班級的學員，在舞臺一側的芒果都會安慰孩子，「不是你的問題，不要緊張，沒問題的，加油！」
就是這樣親和力滿格的芒果，在對待「芒果派」每位小學員的表演時，卻是十分嚴肅認真。
對於自己班級學員的節目選擇，芒果有自己的考量。
「我希望孩子們都能夠在發揮自己個性同時，也能有些小小的嘗試與突破。」
例如，班上年紀最小的沈汪琛祉，芒果會派他上場辯論，讓他發揮自己獨一無二的天真與腦洞，也讓他嘗試有些「文靜」的花藝節目。
性格沉靜的鐘佳琪，芒果會讓她挑戰有一點冷幽默的節目，也派她上場辯論，發揮冷靜理智的優勢。
不管是性格內斂的學員，還是性格奔放外露的學員，芒果努力讓每個學員都發揮自己的個性，學到一些東西。
每場節目表演結束後，芒果會把他們和他們的父母召集起來，趁熱打鐵，分析找尋這次表演需要改進的地方。
學員哪裡做得好？哪裡做得不好？誰做得好？可以向誰學習？第一時間傳遞給學員和家長，讓他們進行調整。
雖然過程很「操心」，但芒果坦言，最享受的是孩子們在過程中不時給他帶來的驚喜。
在班級考核這一場，芒果最擔心的一組是肖堯和彭偌妍。
芒果形容這兩個女生「性格很收，很乖」。在班級考核中，她們模擬主持的是一檔美食節目，需要互動，也需要一些表情的展現。每次彩排，她們都會顯得有些不自然。
「但上了舞臺，她們的表現讓我很驚喜，表情和互動都很自然，她們的節目是很難的，但完成度很高，我很滿意。」
「入行11年，現在的我無論上什麼樣的舞臺都不太會緊張，可在《我是小主持》的舞臺上，我會緊張。」芒果說。
緊張不是為了自己，而是為了小學員。
芒果擔心小朋友們在舞臺上留有遺憾，會給他們的成長蒙上一層陰影。隨著錄製慢慢進行，他才慢慢變得不再緊張。
「我希望他們在舞臺上是開心快樂的，在舞臺上收穫的是掌聲，是美好的記憶。」
自然的語言表達才對孩子真正有益
做少兒主持多年，芒果希望能從自己的經驗中，給孩子們分享一些他認為的比較好的學習方法和表達方式，「幫孩子在學習語言的道路上少走一些彎路，能夠找到自己的個性和風格。」
「主持人，說話讓人舒服很重要。一些家長和老師重技能，卻忽略了語言表達的本質。」
「我叫XXX，今年X歲了，我的愛好是朗誦、讀書、彈鋼琴、打羽毛球、桌球……」
這樣的自我介紹，芒果聽了太多。失去個性的自我介紹，往往聽過就忘。
「君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回」、「怒髮衝冠,憑欄處、瀟瀟雨歇」……
一個個面龐稚氣的孩子，用高亢的嗓音，努力表演著抑揚頓挫。
孩子很小，理解這些詩詞都很困難，但還是不少家長和機構堅持讓孩子背誦。
在給小主持的培訓課上，芒果一遍遍地強調「自然的語言表達」，「這其實更多是說給父母和教育者聽的。」
做了3年浙江省小主持人大賽的主持，芒果接觸了不少小朋友。
他們身上的問題有分不清主持、講故事、朗誦和演講；有盲目地熱衷於宏大主題，喜歡拔高，內容假大空；有臺上充滿自信，下了臺就不會說話……
「這個階段孩子的語言學習，主要看家長和老師。對於孩子的語言培養，家長和老師的心態一定要放好。」
培訓機構裡的老師水平參差，教學形式基本還停留在跟讀，這樣長久以往，孩子們對語言表達的認識很容易出現問題。
如何自然地表達，芒果給出了自己的建議。
1. 自然的表達需要從生活出發
好的表達來自生活，芒果鼓勵孩子們從實際生活出發，講述觀眾有共鳴的內容。
「這樣孩子也有話可說，觀眾也會更有代入感，也就是產生「共情」了。」
所以芒果為「芒果派」班級選定的口號 就是「人人爭當「小小生活家」」。
為孩子們選擇的節目內容，都是貼近生活的，鼓勵小朋友從生活出發，觀察生活、從中汲取靈感、表達生活，享受生活，關心發生在身邊的一些事。
這樣不僅利於孩子表達，而且還能告訴他一種自然的表達方法。
「好的作品是來源於生活，在生活中做個有心人，語言表達也會提高。」
2. 講自己熟悉的內容，沒有必要刻意拔高
芒果還觀察到一個現象，孩子們總喜歡在結尾來一段拔高。有時候拔高可以加分，可有時候拔高卻會很突兀，很假大空。
孩子們從家長和老師的教育中，潛移默化，認為有些內容是深刻的，是會得到表揚的。但這種引導其實害了孩子。
現在的家長、老師有些太認真，得失心也有些重。應該讓小朋友發揮創造力，從自己生活體驗中學習，否則他永遠不知道也不會去體會，也永遠說不出讓人感動的話語。
至於在技術上的引導，芒果秉持著「授人與魚不如授人以漁」的理念，學會方法更重要，譬如要怎樣展現可以告訴他一點方法或方向，讓他自己去發揮，不要替他做，替他設計。
3、多上臺練習是訓練主持能力的唯一方法
「主持人不是學出來，而是練出來的。」芒果強調。
多上舞臺，你會對舞臺有一種熟悉感，心態上也不會過度緊張，表現得也更加自然大方。
而且多上臺，才能知道自己的水平，在強壓下，孩子或爆發能量，或者接受打擊，但也能幫助正視問題，解決問題。
芒果鼓勵想要培養主持能力的小朋友多上舞臺，在舞臺上練習。
比如《我是小主持》和「動聽中國話」少兒語言藝術嘉年華，芒果就鼓勵孩子們多多參加。
上過舞臺的孩子，對舞臺、鏡頭和調度都有了經驗，將來在面對其它舞臺時，就會更加淡定從容。
小編最後問，希望孩子們能從《我是小主持》的舞臺上學到什麼？
芒果說：「最想孩子們收穫的，不是名次，是學會自然表達的方法和一段難以磨滅的精彩經歷。」
優秀小主持的「芒果」標準
1、敢說話、敢表達
2、學會自然的表達，讓觀眾產生共鳴
3、 說自己熟悉的內容，不必刻意拔高