重慶八中2+4學制出了個高考狀元，效果卓越？利與弊真的了解嗎？

2020年中考、高考終於塵埃落定，小圈君還記得查成績那天，群裡面的家長都在熱火朝天地聊著各個學校的狀元，或者轉發各個學校的喜報。一時間，家長們開始討論起各大名校爭取優質生源的數據。

今年中考和高考的狀元都被宏帆八中摘下，可以看出他們的成功因素很多，但其實更重要的是他們實行的「2+4」學制。

相信很多家長對於「2+4」模式都很陌生，小圈君先給家長們來一波科普。

什麼是「2+4」學制？

眾所周知，在初中高中的學習中，我國一直採取的是「3+3教學制」，也就是咱通常理解的初中三年，高中三年。

但隨著近年來教育改革方針，全國多個省市提出「2+4」學制，即初中兩年，高中四年。

小圈君了解到，重慶最初開設這個課程的是直屬校八中。一般八中在初二的時候會根據學生的期末成績，以及平時的綜合成績，在全年級排名前80名且願意與學校籤約的同學中選擇進入「2+4」班。

緊接著西附、育才、11中、18中等中學陸續建立了「2+4」特色班型。對於籤約了「2+4」學生來說，直接跳過中考這一道大關，不用擔心中考，也不用擇校，直接進入本校高中。

看看重慶中考的各種升學壓力，就知道「2+4」特色班型的誘惑究竟有多大，可以讓孩子們免中考，直升高中，還可以享受各種優質的師資力量。

優勢

1.優秀的師資，最好的資源和平臺

相信家長們都知道，推行「2+4」模式的班級不是誰想進就能進的。學生必須通過學校的考試才能進，所以學校都是綜合初二一次或者幾次成績排名比較靠前的學生作為本校高中的名額，就相當於直升，那麼進入這種班級的學生，就意味著成為了後期高考衝刺重點培養對象。

所以，如果家裡的娃進了這種班級，師資方面家長大可不必擔心，提供的平臺或者是資源也絕對不會差，也可以說非常豐富。
2. 為學有餘力的孩子充分準備教學資源

進入「2+4」班級的學生，在初三或者初三結束時就會學習高中的知識內容。這些學生會利用整個初三的時間，一半用來複習中考知識，一般用來學習高一內容。能進入「2+4」的學生肯定學習習慣和學習能力都比較優越，再加上提前學習，老師的提前引導，在高中階段優勢就會更加明顯。
3. 減輕中考壓力

提前學習高中知識會潛移默化提高孩子的自信，不管是從高中知識接受度、理解能力和反應速度都比同齡孩子有優勢，這對於孩子的自信培養方面是相當有好處的。家長和學生都能全身心的投入高中知識的學習中去，不用擔心中考考砸的後果，學習效率方面也會大的突破。

劣勢

1. 學校的噱頭

不得不說，這也是一種學校想留住優生的策略，究竟對孩子的學習有沒有實質性的幫助。這也需要家長有一雙「火眼金睛」，從往年開設的「2+4」班級的教學質量和升學情況進行評估，綜合考慮。不是絕對的，但也有這種可能存在。
2. 學生學習初中知識沒有一個鞏固和複習的時間

因為學制的設置，2年要學完初中3年的知識，如果對於初中知識沒有很好地消化和理解，又提前學習高中知識，肯定會比同齡孩子花費的時間和精力都會多得多。一旦結果不理想，孩子的心理壓力過大，很容易適得其反。如果家裡有「2+4」班級的孩子，家長們一定要注意給孩子釋放心理壓力，及時做一些學習計劃，避免知識量過大攪暈孩子。
3. 失去主動選擇學校的權利

如果家長和學生一旦選擇籤署「2+4」班型，也就意味著初高中直升，將會失去主動選擇高中的權利。就算是中考考得再好，也不能選擇更優的高中了，這一點家長也要考慮清楚。

總而言之，上述的情況都不是絕對的，都需要家長和孩子具體問題具體分析，家長需要根據自己孩子的情況結合「2＋4」制度的利弊，對孩子未來整體的規劃和發展做一個考量，切記盲目而行。

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